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实验类型
序号
实验名称
年级
课时
探
究
实
验
1
声音的特性
八年级
3
2
光反射时的规律
八年级
3
平面镜成像的特点
八年级
3
4
凸透镜成像的规律
八年级
5
固体溶化时温度的变化规律
八年级
3
6
水的沸腾
八年级
7
串联电路中各点的电流有什么关系
八年级
3
8
并联电路中电流的规律
八年级
9
串联电路各点电压的关系
八年级
3
10
并联电路中电压的规律
八年级
11
怎样用变阻器改变灯泡的亮度
八年级
3
12
电阻上的电流跟两端电压的关系
八年级
13
探究电阻的串联与并联
八年级
3
14
电阻的大小与哪些因素有关
八年级
15
测量小灯泡的电阻
八年级
3
16
测量小灯泡的电功率
八年级
17
研究电磁铁
八年级
3
18
什么情况下磁可以生电
八年级
19
用天平测量物体的质量
九年级
3
20
测量物质的密度
九年级
21
使用刻度尺测量长度
九年级
3
22
使用弹簧测力计测量力
九年级
23
重力的大小跟什么因素有关
九年级
3
24
摩擦力的大小跟什么因素有关
九年级
25
研究杠杆的平衡条件
九年级
3
26
浮力的大小等于什么
九年级
27
探究斜面的机械效率
九年级
3
28
测量滑轮组的机械效率
九年级
一、声音的特性
【提出问题】
1、我们所接触到的各种声音中，有的听起来很尖、很刺耳，而有的听起来却很粗、很浑厚。从物理学的角度来说，实际就是指音调的高低。既然声音都是由物体振动而产生的，那么又为什么会造成音调有高有低呢？音调的高低与哪些因素有关呢？
2、在物理学中，声音的强弱叫做响度。不同的物体能发出不同响度的声音，相同物体也能发出响度不同的声音。那么声音的响度与什么因素有关呢？
【猜想或假设】
1、声音的音调的高低与物体振动的频率有关。
2、声音的响度的大小与物体振动的振幅有关。
【设计实验】
实验方案：
物体的振动有两个参数：振幅和频率。振幅是指物体在一次振动中偏离平衡位置的最大距离，而频率是指物体一秒钟内振动的次数。所以音调的高低与响度的大小应该与这两个因素有关。
为探究决定音调高低的因素，我们可以利用一把钢尺按在桌子边沿，使它一端悬空，通过改变钢尺伸出桌子边的长度来改变它振动的频率，并保证前后振动时振幅基本相同，观察声音的音调是否发生变化。
在研究声音的响度与振幅的大小时，我们可以借助音叉来进行，通过改变音叉发出声音的响度，来观察音叉振幅的大小。但由于音叉的振幅较小，不便观察，我们可以利用乒乓球来放大其振幅。
所需器材：课桌、钢尺（或锯条）、铁架台、乒乓球（或泡沫小球）、细线、音叉
【进行实验】
实验步骤：
（一）音调与频率的关系
1、如图1-1那样，将一把钢尺（或锯条）紧紧按在桌子面上，使钢尺的一端伸出桌子边沿。用手拨动钢尺，听钢尺振动发出的声音，并观察钢尺振动的快慢（振动频率）。
2、使钢尺伸出桌子边沿的长度增加或减小，再次拨动钢尺，且保持钢尺振动的幅度与上面的相同，观察钢尺振动的快慢，同时注意听声音的音调变化。
3、将观察到的现象记录于表1中。
表1
实验次数
伸出桌子边的长度
钢尺振动的快慢
音调的高低
第一次
第二次
（二）决定响度大小的因素
1、如图1-2所示，将正在发声的音叉轻触系在细线上的乒乓球（或泡沫小球），观察乒乓球被弹开的幅度。
2、改变音叉发声的响度，再将发声的音叉快速轻触系在细线上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度，再根据乒乓球被弹开的幅度来推断音叉振幅的变化。
3、将观察到的现象记录于表2中。
表2
实验次数
音叉发声的响度
乒乓球被弹开的幅度
音叉振动的幅度
第一次
第二次
【分析和论证】
1、声音的音调的高低与物体振动的频率有关。
2、声音的响度的大小与物体振动的振幅有关。
【评估与交流】
1、在本次探究中，你的猜想与结论是否相同？如有出入，原因何在？
2、还可以利用哪些器材完成声音的响度与振幅的关系的实验？
二、光反射时的规律
【提出问题】
用激光对平面镜照射，正对着照射、斜着照射，观察反射后的激光亮点，提出以下问题：
1、射向镜面的光反射后将沿什么方向射出？
2、反射光线和入射光线与法线的位置在同侧、异侧还是重合？
3、反射角和入射角的关系一定相等吗？
4、光的反射现象中，光路可逆吗？
【猜想或假设】
1、激光经镜面反射后，红色的亮点在正对镜面的身前，表明反射后的光线一定是沿原路返回。
2、激光经镜面反射后，红色的亮点位置不固定，表明反射后的光线沿着什么方向射出，无规律可循。
3、激光经镜面反射后，反射光线沿什么方向射出，可能与激光向镜面入射的角度有一定的关系。
4、反射角可能等于入射角。
【设计实验】
A．如图2-1所示，取一个平面镜M，一张可以绕轴ON水平转动的纸板EF竖直地立在平面镜
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