人教版（部编）初中语文七上第一单元第4课《古代诗歌四首--次北固山下》优秀课件（27张 ）(共27张.pptVIP

*次北固山下王湾教学目标1、了解诗歌特点。2、掌握诗歌的内容并背诵全诗。3、品位诗歌意境，领悟诗歌主题。4、感受中国诗歌的思乡旋律。诗现代诗：自由、开放古诗古体诗：不讲平仄、句数不限近体诗：讲究韵律、平仄、对仗结构整齐，讲究押韵格律诗，包括绝句和律诗，被称为近体诗或今体诗。绝句为四句,律诗为八句，第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾联。颔联和颈联必须对仗，首联和尾联可对可不对。王湾（693～751）唐代诗人。字号不详。洛阳(今属河南)人。玄宗先天年间(712～713)进士及第，授荥阳县主簿。开元五年(717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为《群书四部录》。王湾由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。《全唐诗》存诗十首。北固山下寻找诗人颈联的朗读节奏是2/1/2，与其他三联2/2/1不同。诗歌朗读节奏基本上是按意义进行划分的。首联：客路/青山/外，行舟/绿水/前。颔联:潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。颈联：海日/生/残夜，江春/入/旧年。尾联：乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。ian次北固山下问题1：诗人身在何处？他在干什么？从哪里可以知道？问题2：诗人要去哪里？从哪里可以知道？问题3：诗人家住何方？从哪里可以知道？问题4：诗人行船的时间大概是什么季节什么时间？从哪里可以知道？问题5：他在海上看到了什么？从哪几句诗中可以找到？看到的景象具体是怎样的？次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。旅人前行的路北固山潮水涨得与岸齐平风顺而和挂解文意海日生残夜，江春入旧年。从海上升起的红日升起来夜将尽未尽之时进入，降临乡书何处达，归雁洛阳边。思念故乡的书信到，送到北归的大雁客路青山外，行舟绿水前。诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？这是诗人的想象，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。品诗情潮平两岸阔，风正一帆悬。写船上所见景色。“潮平”，两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空的态势。海日生残夜，江春入旧年。继续写船上所见，既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而未尽之际。残夜而东方海日已升,旧年而江上已是春天──时间更替如此匆匆，怎能不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？乡书何处达，归雁洛阳边。诗人离家日久，而此时正是家人团聚之时,自己旅食他乡，久不得归,见到此景，情何以堪？由此他自然想到要借大雁来给他传递家书了。再读。由学生朗读，读出诗味，其他同学展开想象感知本诗画面，把自已想象成泛舟大江的诗人，眼前仿佛看到了这样一幅景象——次北固山下画面 “客路青山外，行舟绿水前”。山水中的一点青山绿水，诗人一点“潮平两岸阔，风正一帆悬”。江面上的一线江面开阔，一帆孤悬“海日生残夜，江春入旧年”。时空中的一瞬残夜旧年，新旧交替“乡书何处达？归雁洛阳边”。江心中的一念乡书归雁，心中一念潮平两岸阔，风正一帆悬。春潮涌涨，放眼望去，江面似乎与江岸平了，船上的人视野也开阔了。“风正一帆悬”愈见精彩，“悬”是端端直直高挂的样子。既是顺风，又是和风，帆才能“悬”。写景极为传神。名句赏析*