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DIS科学探究系统新型设计：理论、实践与创新

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今科技迅猛发展的时代，信息技术以前所未有的速度渗透到社会的各个领域，教育领域也深受其影响。传统的教育模式正面临着巨大的挑战，亟需进行改革以适应时代的发展需求。培养具有创新精神和实践能力的人才成为教育的重要目标，而这离不开教育方法和手段的创新。

科学教育作为教育体系的重要组成部分，对于培养学生的科学素养和综合能力起着关键作用。实验教学是科学教育的核心环节，但传统实验教学存在诸多局限性，如实验设备陈旧、数据采集和分析手段落后等，难以满足现代科学教育的要求。在此背景下，DIS（DigitalInformation