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六年级语文词语测试真题

一、看拼音，写词语(考查字音字形掌握)

1.kuíwú()的青松屹立在xuányá()峭壁之上，仿佛一位不屈的战士。

2.面对敌人的yāoxié()和kǒnghè()，他始终保持着chénzuò()和镇定。

3.春天，公园里fēnfāng()四溢，蝴蝶在花丛中piānpiānqǐwǔ()。

4.我们要铭记历史，传承革命先烈的jīngshén()，珍惜今天的xìngfú()生活。

5.他做事总是那么yánsù()认真，从不húlihútú()。

(参考答案及解析：本题主要考查课内重点词语的识记与规范书写。同学们在答题时需注意声母、韵母、声调的准确性，以及字形的正确性，特别是一些易错字、形近字和同音字的区分，如“魁梧”的“魁”不要写成“槐”，“悬崖”的“悬”不要少写笔画，“芬芳”的“芬”是草字头。)

二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出(考查多音字、易错字读音)

1.他兴(xīngxìng)高采烈地参加了学校组织的兴趣(xīngxìng)小组。

2.我们要把这些种子(zhǒngzhòng)种(zhǒngzhòng)到地里去。

3.这件衣服很薄(bóbáo)，像纸一样薄(bóbáo)。

4.他在银行(xíngháng)工作，每天都要步行(xíngháng)上下班。

(参考答案及解析：本题考查多音字在不同语境下的正确读音。多音字的学习要结合具体的词语和语境来记忆，理解其不同意义对应的不同读音。例如，“兴高采烈”的“兴”表示兴致，读xìng；“种子”的“种”表示植物的胚珠发育而成的颗粒，读zhǒng，而“种植”的“种”则读zhòng。)

三、比一比，再组词(考查形近字辨析与运用)

1.辩()辨()辫()

2.燥()躁()噪()

3.即()既()

4.稍()梢()捎()

5.骏()俊()峻()

(参考答案及解析：形近字因其字形相近，容易混淆，是词语考查的重点之一。解答此类题目，关键在于抓住字形上的细微差别，理解其不同的意义。如“辩”与言语有关，组词“辩论”；“辨”与分辨有关，组词“辨别”；“辫”与头发有关，组词“辫子”。平时学习中要注意归类比较，强化记忆。)

四、查字典(考查独立识字能力)

“幽”字用音序查字法，应先查大写字母()，再查音节()；用部首查字法，应先查部首()，再查()画。“幽”在字典里的解释有：A.深远，僻静，昏暗；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静。在“幽静的小路”中应选第()种解释；在“幽思”中应选第()种解释。

(参考答案及解析：查字典是语文学习的基本技能。音序查字法要注意是大写字母和不带声调的音节；部首查字法要准确判断部首和剩余笔画数。理解字义则需要结合具体的词语语境，选择最恰当的解释。)

五、将下列词语按要求归类(考查词语逻辑与范畴)

1.狼吞虎咽神采奕奕坐立不安骨瘦如柴

表示人物神态的：_________________________

表示人物动作的：_________________________

表示人物外貌的：_________________________

2.北京中国亚洲上海

按范围从小到大排列：_________________________

(参考答案及解析：词语归类考查学生对词语意义和属性的理解能力。首先要明确分类标准，然后逐一分析词语的特点，将其归入相应类别。第二小题则考查对地理概念从属关系的理解，需要理清不同概念间的包含与被包含关系。)

六、写出下列词语的近义词或反义词(考查词语的语义联系)

1.写出近义词：

精致()敏捷()鲜艳()疲惫()著名()

2.写出反义词：

陡峭()渺小()干燥()谦虚()模糊()

(参考答案及解析：近义词和反义词是词语积累的重要组成部分。学习近义词要注意它们之间的细微差别，如语义轻重、感情色彩、使用语境等；学习反义词则要理解词语的本义，找到意义相反或相对的词。这有助于丰富词汇量，提高语言表达的准确性和灵活性。)

七、在括号里填上合适的词语(考查词语搭配能力)

()的阳光()地奔跑一()清泉

()的歌声()地思考一()微风

()的校园()地回答一()扁舟

(参考答案及解析：词语搭配是汉语表达的重要特点。不同的名词需要不同的形容词来修饰，不同的动词需要不同的副