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授课
课型口语交际1
时间
1.认识眼睛的结构，掌握近视形成的。
教学
2.要求学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。
目标
3.通过本课的学习，培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。
教学
预防近视的方法。
重点
教学
培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。
难点
教具
课件
准备
教学设计设计意图
一、谜语导入。
师：今天老师给猜个谜语：两颗黑葡萄,长在人【通过讲述激发
学生的学习，自然
导入脸上,白天开窗望,晚上关紧窗。（出示课件2）
引出环保话题，并为下
（）分生：眼睛。面的环节蓄势。】
钟
师：对了，都有一双漂亮的眼睛，同桌互看一
下眼睛，看看眼睛是由什么组成的？（板书：
）
二、认识眼睛的结构。（出示课件3）【设计意图：展
示，使学生更容易理
让学生同桌互看一下眼睛，在学生发现了中间有个小
解。】
圆孔的基础上出示眼睛的外部结构图，指导学生认识眼睛
的部分结构，再让学生指指认认，加深印象。
师：刚才看到的小圆孔就是瞳孔，来自物体的
光通过瞳孔进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，
最后神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了。
紧接着通过两张不一样瞳孔猫的，（出示课
件4）生活中的小，培养学生日常的观察能力。
三、学生了解近视的概念以及近视的影响。
新课1.小游戏：找茬！（测测大家的眼力）（出示课件
教学5）
（）
师生互动，找出不同的地方。
分钟【设计意图：这一环节
2.出示一张模糊的视力表，学生比较后引出近视的概锻炼了学生的口语表
念。达能力。】
3.小组讨论。（影响视力的。）
小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其它小组。
4.汇报总结。
要求：不重复别人的话。如果想法接近，可以先表示
认同，再继续补充。
四、预防近视，养成保护眼睛的良好习惯。
师：近视的有哪些呢？
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