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2025年班主任素养提升培训心得体会范文

七月的蝉鸣裹着热浪涌进教室时，我正坐在省教师发展中心的培训教室里，看着投影屏上“2025年班主任核心素养提升”的标语，笔在笔记本上划出深浅不一的痕迹。这五天的培训像一把钥匙，叩开了我对班主任工作认知的新门——原来教育的温度，藏在细节的褶皱里；管理的智慧，生长于思维的转换中；而所谓“素养”，从来不是抽象的概念，而是具体到每一次对话、每一份观察、每一次调整的实践能力。

一、从“管控者”到“陪伴者”：班级管理的底层逻辑重构

开班第一天，北师大李教授的讲座就颠覆了我多年的经验认知。他展示了一组数据：某重点中学连续三年的学生心理测评中，“对班主任的信任感”与“