六年级下册语文课件-第17课暴风雨的启示_西师大版.pptVIP

;;;;;暴风雨的启示;;、朗读课文想一想

（1）暴风雨来之前的情景怎样？找出能表现其特点的词语。

（2）暴风雨来之时天空的情景如何？找出能体现这时特点的语句。用自己的话谈谈这时的美丽。

（3）暴风雨去之后天空又是怎样的？说一说此时天空展现的绮丽风景。

（3）本文告诉我们一个深刻的道理是什么？结合课文谈一谈理解。;;;去之后：;;读句子，谈体会。;品读2---6自然段，体会暴风雨来之时由开始的猛烈到结束时柔美的情景。;3.狂风咆哮着，猛的把门打开，摔在墙上，烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。

这段写了暴风雨来时，狂风咆哮。

;4.大雨猛烈地敲打着房屋，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

（1）这句运用了什么修辞手法？（2）体会作者激荡的心情。;本段都是用了什么修辞手法？请画出动词、叠词。;体会暴风雨变弱时，作者的愉悦感受。;本段比喻句和拟人句;雨后小鸟欢叫和小草生长的景象和山色、村舍、花香像一幅画卷。;暴风雨给我们带来了什么样的启示？

昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无伦比的和谐的美。;作者是不是也和我们一样，喜欢的是暴风雨“去之后”的绚丽华美，是不是对暴风雨“来之前”、“来之时”的“狂