物体尺度测量典型例题.pdfVIP

一、物体的尺度及其测量

1、如图所示，用最小刻度是毫米的刻度尺测一木块的长度。下面四个同学同时

观察的记录数据中哪个是正确的（）。

A、3.0厘米B、30毫米C、6.00厘米D、3.00厘米

选题目的：通过本题加深学生对测量中读数方法原理的理解。

分析：图中测量所用刻度尺的最小刻度是毫米，按照测量的精度要求，应估

读到最小刻度的下一位，因此A、B两个是错误的。图中所示刻度尺的零刻

度未对准被测木块的起始边线，在这种情况下，木块的长度应是木块两端所对应

的刻度尺的刻度线之差。应是6.50厘米－3.50厘米=3.3厘米。因此C是错

误的。由于本次测量被测木块的边线恰与刻度线重合，这是一种较特殊的情况，

使最小刻度毫米下一位的估读数为0，因此在记录数据中注意这一位数字仍需用

零表示，不可丢掉，因此A、B都不对。

：D

2、下列几个关于单位换算的式子，哪个正确（）。

A、7.4米=7.4米×100厘米=740厘米；

B、7.4米=7.4×100＝740厘米；

C、7.4米=7.4×100厘米=740厘米；

D、7.4米=7.4米×100＝740厘米。

选题目的：本题用于学生如何进行单位换算。

分析：单位换算是学习中的一项基本训练。如果掌握不好单位换算的方

法和规律，就会经常出错，进行单位换算必须注意两点：（l）熟记各单位之间的

进率关系，掌握单位换算的方法；（2）单位换算的格式必须规范。单位换算的一

种常用方法是等量代入法，要注意在单位换算中，必须保证等号两边相等。例如：

7.4米？厘米，换算过程如下：

因为1米=100厘米

所以7.4米=7.4×1米=7.4×100厘米=740厘米。

A式中第一个等号左边的单位是米，右边的单位是米×厘米，不论数值如何，

是绝对不可能相等的。B式同样道理不成立。D式中第一个等号两边显然不相等。

：正确应选C。

3、如图某直尺的最小刻度值是厘米，所测木块长度是。

选题目的：本题用于说明利用刻度尺测量时的读数方法。

分析：利用刻度尺测长度时，首先要注意认清刻度尺上所标的单位和最小刻

度值，其次是观察被测物体的起始端与哪条刻度线对齐，最后观察被测物体的末

端所对的刻度线。读数时要进行估读，估计的数字是最小刻度值的下一位。本题

题意已说明最小刻度值是厘米，由图可知被测物的起始端对齐刻度尺的9.0cm

处，末端在12cm和13cm之间；并靠近13cm处。读数应12.7cm或12.8cm，两

数都可作为正确读数，因此木块长度为ll−l12.8cm－9.0cm=3.8cm。其中末

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位数字8为估计值。本题在填写测量结果还要注意写上单位。

：3.8cm

4、给你一把刻度尺，两块三角板，怎样测出一元硬币的直径？的办法在下

面的空白处画出来。

选题目的：通过本题本题考查长度测量的特殊方法，同时考查长度测量中的

“零点修”，长度测量结果的正确记录，也涉及到了绘图能力的考查。

解：如图读数时，用两个三角板直角处所对应的刻度值相减，得到硬币的直

径。

小结：把要测量的长度（直径）平移出来就可以测量，知道了方法，但作图

能力太差也表达不出来，本题也可采用“滚轮法”，在纸上画一条直线，标出起点，

让硬币从起点沿直线滚动一周，记下终点，可得硬币周长，然后用ld计

算出硬币直径。

6、8.6nmm。

选题目的：通过本题