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《森林调查技术》课程电子教案
《森林调查技术》课程电子教案
项目2林分调查
学习任务4手持GPS在森林调查中的应用学时4
专业林业技术专业地点教室、实训室、实训基地
手持GPS是森林资源调查过程中经常使用的工具，主要用于野外导
航定位和面积测量等。学会使用手持GPS，是森林调查技术课程中的一
学习任务综述个必备的技能。通过本学习任务的学习训练，要求学生能够掌握手持GPS
的操作方法，并用之进行野外定位和林地面积测量。要求测算结果达到
精度要求。本学习任务通过二个任务的完成达到目标。
子任务1手持GPS的操作教室、实训室2学时
学习任务分解
子任务2手持GPS在森林调查中的应用实训基地2学时
1、了解GPS定位原理、组成部分、功能、常见术语。
2、能够使用手持GPS进行导航定位、储存航迹和航点、面积测定。
学习目标
3、培养学生求真务实、吃苦耐劳的工作精神，沟通协调、团队合作的
工作态度，独立思考、独立工作、爱护仪器的意识。
1、GPS概述
2、GPS的定位原理
学习内容3、GPS的常见术语
4、不同型号手持GPS的操作方法
5、使用手持GPS进行导航定位、储存航迹和航点、面积测定。
教学环境：教室、实训室、实训基地
设备资料：多媒体、手持GPS、地形图
教学条件
教学材料：任务说明页
教师配备：两名教师(实践指导与理论讲解各一名)
1、采用项目驱动、任务引领的教学模式，使用启发式教学、多媒体辅
助教学、现场教学、项目驱动教学等教学方法。
教学方法2、全班学生分为4－6人一组，以组为单位进行问题讨论、项目任务开
组织形式展与完成，组长负责汇总本组的情况。
3、以主讲教师为主导，分组后的学生为主体，森林调查项目为载体，
解决问题、完成任务。
1、主讲教师引入“森林调查”的项目案例，分析出本学习任务在本项
目中的地位和重要性，同时为本学习任务分解出2个任务。
2、学生根据项目和任务思考其解决方法，明确解决问题的思路和理论
知识
教学过程
3、学生在教师引导下，制定解决问题的计划→优化计划→实施计划→
完成项目任务。
4、学生以小组为单位进行成果汇报交流、师生一起评价。
5、成果提交，教师点评总结。
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《森林调查技术》课程电子教案
子任务一手持GPS的操作(2学时)
一、教学目标
⚫能力目标
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