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中级主管护师(护理健康教育学)-试卷1

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.健康教育计划实施过程中，以下哪项措施有助于提高计划的效果？()

A.定期召开协调会议

B.增加宣传材料

C.减少干预措施

D.减少预算

2.在健康教育中，以下哪项不属于健康促进的策略？()

A.改善社会环境

B.提高个人健康素养

C.强化政策支持

D.减少医疗资源投入

3.健康教育评估中，以下哪项不是评估的主要目的？()

A.了解健康教育效果

B.识别健康教育问题

C.改进健康教育计划

D.增加健康教育预算

4.健康教育传播中，以下哪种传播方式最适用于传播健康知识？()

A.电视广告

B.互联网信息

C.个体咨询

D.以上都是

5.健康教育中，以下哪项不是健康行为的特征？()

A.持久性

B.适应性

C.自觉性

D.随机性

6.健康教育计划设计中，以下哪项不是确定目标人群的依据？()

A.年龄结构

B.文化程度

C.地域分布

D.收入水平

7.健康教育中，以下哪种方法适用于改变健康信念？()

A.情感诉求

B.逻辑诉求

C.说服教育

D.以上都是

8.健康教育评估中，以下哪项不是评估内容的一部分？()

A.效果评估

B.过程评估

C.成本评估

D.目标评估

9.健康教育中，以下哪项不是健康教育的核心内容？()

A.健康知识

B.健康技能

C.健康信念

D.健康服务

二、多选题(共5题)

10.健康教育计划实施时，以下哪些措施有助于提高计划的执行力？()

A.制定详细的实施步骤

B.建立有效的沟通机制

C.明确责任分工

D.减少预算投入

11.健康教育评估中，以下哪些是评估健康教育效果的重要指标？()

A.知识水平提高

B.行为改变

C.健康状况改善

D.满意度调查

12.在健康教育中，以下哪些是影响健康行为改变的因素？()

A.个人信念

B.社会环境

C.文化背景

D.经济状况

13.健康教育传播中，以下哪些是有效的传播策略？()

A.制作宣传海报

B.利用社交媒体

C.开展讲座培训

D.发放宣传册

14.健康教育计划设计中，以下哪些是制定目标时需要考虑的因素？()

A.目标人群的特点

B.可行的资源

C.可测量的指标

D.可持续的时间

三、填空题(共5题)

15.健康教育的核心内容包括健康知识、健康技能和健康信念，其中健康信念理论认为人们的行为取决于对健康相关因素的主观评价，包括对健康风险的认识、对采取行动可能产生后果的期望以及对自身行动能力的判断。

16.健康教育计划的目标设定应遵循SMART原则，即目标应具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可实现（Achievable）、相关性（Relevant）和时限性（Time-bound）。

17.健康教育评估中的效果评估主要关注健康教育干预措施对目标人群健康行为和健康状况的影响。

18.在健康教育中，常用的传播策略包括口头传播、文字传播、视觉传播和电子传播。

19.健康教育干预措施的设计应考虑目标人群的特点，包括年龄、性别、文化背景、社会地位等。

四、判断题(共5题)

20.健康教育计划的目标应该是单一的，避免过于复杂。()

A.正确B.错误

21.健康教育干预措施的实施过程中，评估是唯一需要考虑的因素。()

A.正确B.错误

22.健康教育的核心是提供医疗服务。()

A.正确B.错误

23.健康教育评估的结果可以直接用于指导健康教育干预措施的实施。()

A.正确B.错误

24.健康教育的传播方式只限于传统的媒体和面对面交流。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述健康教育计划设计的步骤。

26.在健康教育评估中，如何确定评估指标的有效性和可靠性？

27.请说明健康信念理论在健康教育中的应用。

28.如何提高健康教育干预措施的实施效果？

29.在健康教育项目中，如何进行有效的沟通和协调？

中级主管护师(护理健康教育学)-试卷1

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】定期召开协调会议有助于确保健康教育计划各环节的顺利进行，及时解决问题，从而提高计划的效果。

2.