2025年秋季学期小学信息科技四年级上册期末测试卷含答案.docxVIP

浙教版小学信息科技四年级上册2025秋期末测试卷

班级：姓名：得分：

一、填空题(每空1分，共20分)

1.我们身边处处有数据，比如身高、体重、气温、车牌号等，这些数据能帮助我们了解周围的0

2.数据的形式是多样的，除了数字形式，还有等形式。

3.合理运用数据可以帮助我们解决问题、做出决策，这体现了数据的o

4.保护数据安全很重要，我们在使用网络时，不能随意泄露自己的 等私人数据。

5.获取数据的常见方法有、询问他人等。

6.对收集到的数据进行分类、排序，这个过程叫做_o

7.我们可以用等方法对数据进行简单计算。

8.用直观的方式呈现数据，能让数据更易读懂，常见的呈现方式有 等。

9.解读数据时，要结合具体情境，才能准确理解数据所表达的o

10.把数据转化为特定符号或数字组合的过程，叫做0

11.编码能让世界变得更有序，比如超市里商品的就是一种编码。

12.编码的长度和信息量有关，通常编码长度越长，能表示的就越多。

13.很多编码之间是有关联的，通过编码我们能找到相关的

14.制订编码规则时，要保证编码的和,这样编码才能有效发挥作用。

二、判断题(对的打“√”,错的打“×”,每题2分，共20分)

1.只有数字才是数据，文字和图片都不是数据。()

2.数据越多，对我们解决问题的帮助就一定越大。()

3.在网上随意分享他人的个人数据，不会侵犯他人权益。()

4.收集数据时，要保证数据的真实、准确。()

5.对数据进行整理后，能更清晰地看出数据的特点。()

6.数据计算只能用计算器来完成。()

7.不同的呈现方式，呈现同一组数据的效果是一样的。()

8.编码必须是数字组成的，不能包含字母等其他符号。()

9.制订编码规则后，不需要验证，直接使用即可。()

10.通过解读数据，我们可以发现数据背后隐藏的信息。()

三、选择题(每题3分，共30分)

1.下列选项中，不属于身边数据的是()

A.书包的重量B.教室的长度C.想象中的怪兽

2.下列数据形式中，属于非数字形式的是()

A.体温36.5℃B.天气预报中的“晴”C.铅笔长20厘米

3.下列做法中，能保护数据安全的是()

A.把自己的密码告诉好朋友B.不随意点击不明链接C.在公共电脑上保存私人数据

4.要了解班级同学最喜欢的运动，最合适的获取数据方法是()

A.测量B.调查C.观察

5.把班级同学的身高按从高到矮的顺序排列，这个过程是()

A.数据获取B.数据整理C.数据计算

6.下列属于数据计算的是()

A.统计班级同学的人数B.给同学的名字分类C.画同学的身高情况

7.用直观的方式呈现数据，主要目的是()

A.让数据更美观B.让数据更易理解C.让数据更多

8.下列属于编码的是()

A.作文题目B.数学算式C.快递单号

9.关于编码长度和信息量的关系，下列说法正确的是()

A.编码长度越长，信息量越少B.编码长度越短，信息量越多C.编码长度越长，能表示的信息通常越多

10.制订编码规则后，进行验证的目的是()

A.检查编码是否美观B.检查编码是否符合规则、能否正常使用C.检查编码的长度是否最长

四、简答题(每题10分，共30分)

1.请举例说明数据在我们生活中的作用。

2.简要说说收集数据后，为什么要对数据进行整理和计算?

3.请说说编码在生活中的一个应用，并简要说明它的作用。

答案区

一、填空题(每空1分，共20分)

1.事物(或情况)2.文字、符号(答案不唯一，合理即可)3.价值4.姓名、

住址(答案不唯一，合理即可)5.观察、测量(答案不唯一，合理即可)6.数据整理7.加法、减法(答案不唯一，合理即可)8.条形图、折线图(答

案不唯一，合理即可)9.信息10.编码11.条形码(答案不唯一，合理即可)

12.信息(或事物)13.数据(或信息)14.唯一性、规范性(答案不唯一，合理即可)

二、判断题(每题2分，共20分)

1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.√

三、选择题(每题3分，共30分)

1.C2.B3.B4.B5.B6.A7.B8.C9.C10.B

四、简答题(每题10分，共30分)

1.示例：①天气预报中的气温、降水概率等数据，能帮助