必修1-1.1.1集合的含义与表示（第2课时）.pptxVIP

集合的含义与表示

导（3分钟）

复习导入：我们上节课学习了集合的含义，明白了元素与集合的关系；也清楚集合中元素的三种特性：确定性、互异性、无序性。假如，我们要表示1道10内的所有整数构成的集合应该用什么方法呢？

思（15分钟）

议（6分钟）

1.对议

组内两两提问列举法概念、适用情况分别是什么？

描述法的概念、适用情况分别是什么？

2.组议

组长指定6号同学组内展示深入学习1；4号同学展示深入学习2；

2号学生展示拓展延伸（1）。组长指导补充。

展（6分钟）

1.口头展

老师指名学生口头展示深入学习板块的1、2题的答案

2.黑板展

老师指名学生在黑板上展示拓展延伸中的（1）（2）（3）题

评（7分钟）

深入学习

（1）用列举法表示下列集合：

(1)小于10的所有自然数组成的集合；

解析：(1)设小于10的所有自然数组成的集合为A，那么A＝{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}．

(2)由1～20以内的所有质数组成的集合．

解析：设由1～20以内的所有质数组成的集合为C，那么C＝{2,3,5,7,11,13,17,19}．

评（7分钟）

深入学习

（2）①二次函数y＝－3x2＋2x＋4的函数值组成的集合；

[解析](1)二次函数y＝－3x2＋2x＋4的函数值有无数个，用描述法表示为

{y|y＝－3x2＋2x＋4}．

②一次函数y＝x＋6图象上所有点组成的集合．

[解析]一次函数y＝x＋6图象上有无数个点，用描述法表示为{(x，y)|y＝x＋6}．

评（7分钟）

集合A＝{x|kx2－8x＋16＝0}，若集合A只有一个元素，试求实数k的值，并用列举法表示集合A.

解析：(1)当k＝0时，原方程变为－8x＋16＝0，

x＝2.此时集合A＝{2}．

(2)当k≠0时，要使一元二次方程kx2－8x＋16＝0有一个实根．只需Δ＝64－64k＝0，即k＝1.

此时方程的解为x1＝x2＝4，集合A＝{4}，满足题意．

综上所述，实数k的值为0或1.

当k＝0时，A＝{2}；

当k＝1时，A＝{4}．

检（3分钟）

1.集合{(x,y)|y=2x-1}表示

A.方程y=2x-1

B.点(x,y)

C.平面直角坐标系中的所有点组成的集合

D.函数y=2x-1图象上的所有点组成的集合

检（3分钟）

2.若A={1,2}，用列举法讲集合{(x,y)|x∈A，y∈A}表示为（）

A.{(1,2)}

B.(1,2)

C.{2,2}

D.{(1,2),(2,2),(1,1),(2,1)}

检（3分钟）

3.已知A={1,2,3}，B={2,4}，定义A*B={x|x∈A且x∉B}，则集合A*B等于（）

A.{1,2,3}B.{2,4}

C.{1,3}D.{2}