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人教版一年级语文专项测试2025年

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、我会认读下面的字。

天水山人日月云电月光云头大地小

二、我会拼，我会写。

shūběnduōcǎoyúnduōbáiyèyuèmíngtānxī

三、我会给加点字选择正确的读音，在正确的读音下面画“√”。

床(chuángcháng)睡(shuìshuí)书(shūshǔ)看(kānkàn)

四、我会给下面的字找朋友（组词）。

大（）小（）云（）山（）

天（）人（）电（）月（）

五、我会连。

一（）树苗三（）月牙四（）白云五（）星星

一（）小河三（）白云四（）山五（）孩子

六、我会照样子写句子。

1.例：天上的月亮圆圆的。地上的太阳____的。

2.例：我在家里看书。我在__________。

七、我会填空。

1.汉字是由______和______组成的。

2.我们每天早上要______，晚上要______。

3.看到太阳，我们说______；看到月亮，我们说______。

4.桌子上面有______，桌子下面有______。

八、我会阅读短文，然后回答问题。

小猴子喜欢苹果。一天，它摘了很多红苹果。小猴子抱着苹果回家，路上遇到了小兔。小兔说：“小猴子，你的苹果真好看，送给我一个吧？”小猴子摇摇头说：“不行，这些苹果都是给我的爸爸妈妈吃的。”小兔听了，夸小猴子是个孝顺的孩子。

1.小猴子喜欢______。

2.小猴子遇到______。

3.小猴子想把苹果送给______。

4.小兔夸小猴子是______的孩子。

试卷答案

一、我会认读下面的字。

天水山人日月云电月光云头大地小

（解析：考察对常见汉字的认读能力，要求学生能够准确读出每个字的读音。）

二、我会拼，我会写。

shūběnduōcǎoyúnduōbáiyèyuèmíngtānxī

（解析：考察学生对汉语拼音的掌握程度以及将拼音转化为汉字的能力，要求学生准确拼读并规范书写相应的词语。）

三、我会给加点字选择正确的读音，在正确的读音下面画“√”。

床(chuáng√)睡(shuì√)书(shū√)看(kān√)

（解析：考察学生对多音字读音的辨别能力，根据具体词语选择正确的读音。）

四、我会给下面的字找朋友（组词）。

大（大家）小（小孩）云（白云）山（大山）

天（天上）人（大人）电（闪电）月（月亮）

（解析：考察学生的组词能力，将单个汉字与合适的字组成有意义的词语。）

五、我会连。

一（片）树苗三（个月）月牙四（朵）白云五（颗）星星

一（条）小河三（片）白云四（座）山五（个）孩子

（解析：考察学生对数量词与名词合理搭配的掌握，将数字与合适的名词用直线连接。）

六、我会照样子写句子。

1.例：天上的月亮圆圆的。地上的太阳红红的。

（解析：考察学生的仿写能力，根据给出的例句结构，替换关键词语，写出新的句子，注意形容词的搭配。）

2.例：我在家里看书。我在公园里玩。

（解析：考察学生的仿写能力，根据给出的例句结构，替换地点和活动，写出新的句子。）

七、我会填空。

1.汉字是由笔画和部首组成的。

（解析：考察学生对汉字基本构成知识的掌握。）

2.我们每天早上要睡觉，晚上要睡觉。

（解析：考察学生对日常良好习惯的了解。）

3.看到太阳，我们说白天；看到月亮，我们说晚上。

（解析：考察学生对自然现象与时间概念的联系的认知。）

4.桌子上面有书本，桌子下面有凳子。

（解析：考察学生的观察能力和空间方位理解能力，以及用合适的名词填空的能力。）

八、我会阅读短文，然后回答问题。

1.小猴子喜欢苹果。

（解析：根据短文第一句“小猴子喜欢苹果”直接找到答案。）

2.小猴子遇到小兔。

（解析：根据短文第二句“小猴子路上遇到了小兔”直接找到答案。）

3.小猴子想把苹果送给爸妈妈。

（解析：根据短文第三句“这些苹果都是给我的爸爸妈妈吃的”直接找到答案，“爸妈妈”是口语中对父母的爱称，符合语境。）

4.小兔夸小猴子是孝顺的孩子。

（解析：根据短文最后一句“小兔听了，夸小猴子是个孝顺的孩子”直接找到答案。）