小学科学六年级下册身体发热探究.pdfVIP

（青岛版）六年级科学下册教案让身体热起来

教学目标：

1.能体会到我们的身体能发出热

2.知道使身体发热的方式有那些。

3.养成乐于和观察身边事物的习惯。

教学重点：身体发热的方式有那些。

教学难点：能量的吸收和消耗。教

学用具：相关的资料和资料教

学过程：

一、导入新课

几种发热的：火锅、烤火炉、（参考问题：这些热是从哪里来的？）

二、让我们身体热起来

1.当我们的身体感觉有些冷的时候，我们以常用哪些方法使自己热起来？

（学生可根据自己的经验说一说自己会怎样做？）、吃火锅、烤火、晒下等。

2.这些方法是怎样使我们的身体热起来的呢？

为我们带来了热、食物给我们了能量。

3.拓展：吸收的能量到哪里去了？（、工作等消耗了，或者转变成糖与脂肪储

存了）

三、衣服能给我们带来热吗？

1.自己的生验（让学生学习知识时与生活结全起来）

（1）晚上，当我们进被窝时，你的感觉？

（2）而当我们早上起来时，你感觉又是怎样的呢？同样晚上再次去睡时被窝还热吗？

这一连串的问题让你对你刚才的想法是不是参生了怀疑？

（3）衣服究竟能不能发热？同组的思考并设计一个实验来证明你的想法。

2.分级讨论制定实验方法，再在班上表述大家评论其可行性。

3.对设计合理有可行性的实验方案在班上推广，并开展实验。

4.对自己的实验作汇报。

（1）实验中观察到了什么？

（2）衣服会自己产生热吗？

（3）多穿些衣服怎么会觉得热起来了？

5.问题：北极熊为什么不怕冷？

四、课堂小结

让学生自己总结，然后作总结：

1.让热起来的办法，2.的能量的消耗，3.北极熊不怕冷的。

板书设计：

（摩擦、跑步等）

热源（、烤火、电热毯、泡、拥挤的人群）

热起来了：吃食物（菜、热饭、火锅）

发烧、紧张、使产生热量等

北极熊不怕冷的：细密的毛，厚厚的脂肪等。