人教部编版七年级语文下第二单元第六课《最后一课》教学课件 (共28张PPT).pptxVIP

6最后一课;学习目标

;1、作者为何以“最后一课”为题?;;走组互助形成;圈划出第一部分中描写小弗郎士的有关语句，并思考这些语句能表现出小弗郎士是个怎样的孩子？;怕迟到怕挨骂，又怕老师提问;想一想：

小弗郎士在上课前后心情、态度有什么变化？

（找出文中具体语句加以揣摩）;阅读课文第7-10节（上课前）

到了学校，小弗郎士发现哪些情况不同往日?请填写下表。;;上课之中;贪玩不爱学习

怕老师

幼稚不懂事;小弗郎士思想感情发生变化的原因是什么？;认识韩麦尔先生;1、（7）动作描写;朗读最后一部分

讨论

1、这段文字对韩麦尔先生进行了哪些方面的描写？为什么他听到钟声，脸色惨白？“我”又为什么觉得他从来没有这么高大？;3、书写“法兰西万岁”这两个大字，含义是什么?他写完这几个字，痛苦得“呆在那儿，头靠着墙壁”。既不转身也不回头，为什么？;小结

通过这最后一课，小弗郎士对韩麦尔先生有了更深一层的了解，看到了先生热爱祖国的高大形象，更加敬仰先生的崇高人格，因而觉得“他从来没有这么高大”。韩麦尔先生就是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。这是最后一课的结束，也是整篇小说的结束。在这一段里小说情节发展到高潮，十分感人！

;一篇短短三千字