2025年山西省教师职称考试（教育基础知识）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年山西省教师职称考试（教育基础知识）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、教育心理学研究的核心内容是（）。

A．教学方法

B．教师心理

C．学习过程

D．教育评价

2、提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。

A．皮亚杰

B．维果茨基

C．布鲁纳

D．奥苏伯尔

3、个体在解决问题时，倾向于依据内在标准进行判断，不易受外界干扰，这种认知风格属于（）。

A．场依存型

B．场独立型

C．沉思型

D．冲动型

4、教师在教学中运用“先行组织者”策略，主要依据的学习理论是（）。

A．行为主义学习理论

B．认知结构学习理论

C．建构主义学习理论

D．人本主义学习理论

5、学生因考试取得好成绩而感到自豪，这种情感属于（）。

A．道德感

B．美感

C．理智感

D．责任感

6、根据马斯洛需要层次理论，学生在课堂上希望得到老师认可，属于（）。

A．安全需要

B．归属与爱的需要

C．尊重需要

D．自我实现需要

7、教师在教学中注重因材施教，主要遵循了个体身心发展的（）。

A．顺序性

B．阶段性

C．差异性

D．不平衡性

8、学生将“铅笔”归类于“文具”这一概念之下，这种学习属于（）。

A．符号学习

B．概念学习

C．命题学习

D．技能学习

9、教师对学生进行形成性评价的主要目的是（）。

A．选拔优秀学生

B．评定学业等级

C．改进教学过程

D．终结学习成果

10、根据加德纳的多元智能理论，运动员表现出较强的（）。

A．逻辑—数学智能

B．空间智能

C．身体—动觉智能

D．人际智能

11、教育学作为一门独立学科的奠基人是（）。

A．赫尔巴特

B．夸美纽斯

C．杜威

D．洛克

12、学生在教师指导下通过实际操作获得知识和技能的教学方法是（）。

A．讨论法

B．演示法

C．实验法

D．讲授法

13、下列不属于我国中小学德育内容的是（）。

A．爱国主义教育

B．心理健康教育

C．劳动教育

D．宗教信仰教育

14、“因材施教”体现的教学原则是（）。

A．循序渐进原则

B．启发性原则

C．因材施教原则

D．巩固性原则

15、学生学习的主要任务是获得（）。

A．直接经验

B．间接经验

C．生活经验

D．感性经验

16、教师职业道德的核心是（）。

A．为人师表

B．教书育人

C．爱岗敬业

D．关爱学生

17、个体身心发展的顺序性要求教育应（）。

A．因材施教

B．循序渐进

C．抓住关键期

D．扬长避短

18、教学过程的中心环节是（）。

A．激发学习动机

B．巩固知识

C．领会知识

D．运用知识

19、班主任了解学生的基本方法是（）。

A．观察法

B．问卷法

C．谈话法

D．调查法

20、“学高为师，身正为范”强调教师应具备（）。

A．扎实的专业知识与高尚的道德品质

B．先进的教育理念

C．较强的科研能力

D．良好的沟通技巧

21、教育学作为一门独立学科的奠基人是（）。

A．赫尔巴特

B．夸美纽斯

C．杜威

D．洛克

22、下列属于个体身心发展规律的是（）。

A．顺序性

B．可逆性

C．跳跃性

D．随机性

23、“因材施教”体现了人的身心发展的（）。

A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．个别差异性

24、下列属于教师专业发展途径的是（）。

A．教学观摩

B．行政会议

C．学生评教

D．家长会

25、新课程改革强调的学习方式是（）。

A．自主、合作、探究

B．记忆、训练、应试

C．讲授、接受、背诵

D．模仿、重复、巩固

26、德育过程的基本矛盾是（）。

A．教育者与受教育者之间的矛盾

B．教育者与德育内容的矛盾

C．社会要求与个体品德水平的矛盾

D．受教育者与德育方法的矛盾

27、教学工作的中心环节是（）。

A．备课

B．上课

C．作业布置

D．课外辅导

28、“学而时习之”体现的教学原则是（）。

A．启发性原则

B．巩固性原则

C．循序渐进原则

D．因材施教原则

29、班主任了解学生的基本方法是（）。

A．问卷调查

B．观察法

C．谈话法

D．分析书面材料

30、现代学校教育制度的类型中，我国现行学制属于（）。

A．双轨制

B．单轨制

C．分支制

D．多轨制

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）

31、教育