4.12制作会旋转的纸蜻蜓粤教版一年级上册第四单元2.探究与发现1.情境与问题3.思考与练习目录4.总结与评价核心素养科学观念:初步感知物体形状影响下落状态,知道纸蜻蜓因特定结构能稳定旋转飞行,建立“形状与运动状态关联”的基础科学观念。?科学思维:对比平整纸条与纸蜻蜓的下落差异,分析纸蜻蜓飞行状态与制作步骤的关系,初步发展对比、分析的简单科学思维,提升逻辑思考能力。?探究实践:按照步骤完成纸蜻蜓制作,规范观察并记录其飞行状态,能与同学交流飞行差异及改进方向,提升动手与探究能力。?态度责任:在制作与探究中感受科学手工的乐趣,养成认真操作、细致观察的习惯,在小组交流
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