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上下楼梯安全教育课件

第一章

楼梯安全事故触目惊心数万年度儿童受伤案例每年因楼梯跌倒导致的儿童受伤案例数以万计,这个数字令人警醒高危幼儿风险群体幼儿因好奇心强和安全意识薄弱,是楼梯事故的高发人群

安全意识,生命保障

为什么上下楼梯要特别小心?空间特殊性楼梯是垂直交通的关键场所,空间相对狭窄,人员流动频繁,容易发生拥挤和碰撞高风险区域跌倒、碰撞风险极高,一旦发生意外,可能导致骨折、扭伤,严重时甚至造成头部创伤儿童特点

第二章正确的上下楼梯方法

上下楼梯的基本规范01靠右行走上下楼梯始终靠右侧行走,为对向人员留出通道,避免拥挤和碰撞,保持秩序井然02一步一阶脚步稳健,一步一个台阶走,不要跨步过大,更不能奔跑或跳跃,保持平稳节奏03扶好栏杆小手始终扶着栏杆,利用栏杆保持身体平衡,遇到突发情况可以及时稳住身体眼看脚下

扶稳栏杆,安全第一正确的姿势是安全的保证

儿歌助记:上下楼梯歌上下楼梯歌上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去下来还是靠右边,一个一个有顺序保证安全是第一,一定一定要牢记通过朗朗上口的儿歌,让孩子们在欢乐中记住安全规则。每天上下楼梯时唱一唱,安全意识自然就深入人心了。

第三章常见不安全行为及危害识别危险行为,防患于未然

楼梯上的危险行为追逐打闹危害程度:严重在楼梯上追逐打闹极其危险,容易撞倒自己或他人,造成群体性摔伤事故,后果不堪设想滑栏杆危害程度:极危险把栏杆当滑梯玩看似刺激,实则暗藏杀机,一旦失手就会从高处跌落,可能导致重伤甚至危及生命不看路危害程度:中等边走边聊天、玩手机或看书,注意力不集中,容易踩空台阶或被突然出现的障碍物绊倒携带物品危害程度:中等双手拿着过多或过大的物品,无法扶栏杆,视线被遮挡,失去平衡时无法及时保护自己

危险行为,后果严重一时疏忽,可能造成终身遗憾

案例分享:小明因楼梯奔跑摔伤手腕1事件经过5岁的小明在幼儿园放学时,因为急着去玩滑梯,在楼梯上奔跑,结果脚下一滑,整个人摔倒在台阶上,当场右手腕严重扭伤,疼得哇哇大哭2原因分析1.心急行为:急于玩耍导致奔跑2.安全意识薄弱:忽视楼梯危险性3.未扶栏杆:失去重要支撑点4.监管不足:教师未能及时制止3如何避免始终保持慢行,不论多么着急都要记住安全第一;养成扶栏杆的习惯;加强日常安全教育;教师在放学等关键时段加强巡视和提醒这个真实案例告诉我们,楼梯安全教育必须反复强调,让孩子们真正意识到危险就在身边。

第四章幼儿园如何保障楼梯安全多措并举,构建安全防护网

教师监管与人员分配增派教师力量在上下楼梯高峰期,增加教师人数配置,确保每10-15名孩子就有一位教师监护,实现全方位关注组织排队秩序教师提前组织孩子们排好队,控制上下楼梯的速度和节奏,避免拥挤和推搡现象发生持续安全提醒通过语言提醒、示范动作等方式,不断强化安全注意事项,让孩子们时刻保持警惕关键时段重点监管:早晨入园、午休前后、放学时间是楼梯使用的高峰期,必须加强人员配置和现场管理。

安全设施配备醒目安全标识在楼梯口设置色彩鲜明的安全警示标识,用简单易懂的图文告诉孩子们正确的行为规范,营造安全氛围防滑措施到位台阶边缘粘贴防滑条,地面采用防滑材料,确保雨雪天气或清洁后地面不会过于湿滑,降低跌倒风险栏杆符合标准栏杆高度、间距严格按照幼儿身高设计,扶手表面光滑无毛刺,安装牢固可靠,经得起孩子们的依靠趣味视觉引导在楼梯口和台阶上设置可爱的动物图案、脚印标识等,用色彩和图案吸引幼儿注意力,潜移默化中培养安全意识

第五章家庭与学校的安全协作家园携手,共筑安全防线

家园共育,安全第一家长知识普及通过家长会、宣传册、微信群等多种渠道,让家长全面了解幼儿上下楼梯的安全知识和注意事项家庭习惯培养家长在日常生活中以身作则,带领孩子正确使用楼梯,在家中、商场等场所反复练习,形成肌肉记忆定期经验交流幼儿园定期召开家长会,分享安全教育的成功经验和典型案例,家校形成教育合力,共同守护孩子成长家长可以做什么?在家中楼梯上贴上安全提示标语每周与孩子进行一次安全知识问答观察孩子上下楼梯的习惯并及时纠正与幼儿园保持密切沟通,了解孩子在园表现

第六章互动环节——安全行为判断游戏在游戏中学习,在快乐中成长

游戏规则展示行为图片教师准备8-10张展示不同上下楼梯行为的图片,包括正确行为和错误行为,图片要清晰生动,易于理解幼儿分组判断将孩子们分成小组,每组讨论并判断图片中的行为是否安全,可以举手投票或用笑脸哭脸卡片表示意见集体讨论交流针对每张图片,请小朋友们说出判断的理由,教师引导大家讨论正确做法,加深理解和记忆强化安全意识对表现优秀的小组给予表扬和小奖励,总结游戏中学到的安全知识,鼓励大家在日常生活中实践游戏小贴士:可以设计安全小侦探环节,让孩子们找出图片中的安全隐患,培养主动发现问题的能力。

学会辨别,安全成长在游戏