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推动健康科普内容与校园文化融合
引言
混合式模式下，应建立科学的反馈与改进机制，通过线上调查、线下问卷、学习成果展示等手段，收集学生对活动内容、形式及体验的评价。基于反馈数据，及时调整活动设计和资源配置，不断优化科普活动的质量和实效，形成健康科普活动的可持续发展机制。
健康科普活动的效果不仅依赖学校内部，还可借助家庭和社会资源进行支持。通过家长引导、社区互动或社会公益合作，形成多层次的参与机制，增强学生对健康知识的关注度和实践动机，实现学校、家庭、社会三方联动的健康教育模式。
传统的健康教育模式多以灌输式讲授为主，内容偏重于理论知识的传递，忽视
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