基于工程伦理的消防工程专业思政教学实践.docx

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基于工程伦理的消防工程专业思政教学实践

前言

新工科背景下，消防工程课程应立足专业特色，将思想政治教育内容巧妙地嵌入到课程的具体教学内容中。例如，在讲解消防设备的应用、火灾分析模型等知识时，结合消防行业对社会的责任，讲述历史上重大火灾事故的教训及其对社会、国家带来的影响，强调消防工程技术与社会责任、道德伦理之间的紧密关系。这样不仅使学生掌握技术技能，还能提升他们的社会责任感与伦理意识。

教师不仅是知识的传播者，更是学生思想政治教育的引领者。在新工科背景下，消防工程课程中的教师应充分发挥榜样作用，注重培养学生的社会责任感和集体主义精神。通过教师在