对外汉语初级把字句课堂教学案例分析.pdfVIP

对外汉语课堂教学案例分析《把字句教学》

摘要：本文对语言大学汉语速成学院的莫丹老师的示范教学《把字句教学》

进行了课堂教学案例分析，主要从教学总体流程概述、分阶段课程评价以及总体建议和评

价几个方面入手，希望能对对外汉语课堂教学起到一定的指导、作用。

：对外汉语；课堂教学；案例分析

作者简介：（1990-），男，人，在读，研究方向：汉语

国际教育。

本课教授内容是《把字句教学》，教学对象是18―52岁、具有半年学习经历的初级汉

语水平的学生。

教学总体流程概述

一、复习旧课（10分钟左右）

（一）复习生词。以卡片的形式展示

（学生读，提问，领读；及时纠音；以句子的形式重复；相

关）

例如：的家是大家庭还是小家庭？

（二）复习语法。以的形式展示

（展示“着”的用法。）

例如：1.V着。他戴着什么？答：他戴着（一顶）帽子。

2.V着V。他们坐着。