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2025年教师职称-福建-福建教师职称（基础知识、综合素质、小学语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、新课改倡导的“学生是主体”理念在小学语文课堂中体现最明显的教学方法是？

A.教师讲授为主

B.学生自主探究

C.教师示范模仿

D.小组合作学习

2、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应如何对待学生的错误？

A.当众批评

B.私下沟通

C.罚款补偿

D.忽视问题

3、小学中年级学生（8-10岁）注意力集中时间最适宜的时长是？

A.15分钟

B.20分钟

C.30分钟

D.40分钟

4、《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确要求加强哪类文本的教学？

A.科技说明文

B.诗歌散文

C.文言文

D.现代文

5、“双减”政策中要求减轻学生哪类负担？

A.作业负担

B.考试压力

C.课外班费用

D.睡眠时间

6、小学语文阅读教学中的“预测策略”主要训练学生的哪种能力？

A.概括能力

B.批判思维

C.预测能力

D.情感体验

7、教师评价学生作文时，应重点考察的语文核心素养是？

A.语言建构

B.思维发展

C.审美鉴赏

D.文化传承

8、根据《教师教育振兴行动计划》，教师培训中占比最高的模块是？

A.教学技能

B.教育技术

C.政策法规

D.心理辅导

9、小学数学“数与代数”领域核心素养包含哪项？

A.空间观念

B.符号意识

C.数据意识

D.运动观念

10、教师处理学生矛盾时，第一步应做到？

A.当众批评

B.耐心倾听

C.严厉惩罚

D.转交家长

11、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应如何对待学生的错误？

A.当众批评，维护教师权威

B.私下沟通，耐心引导

C.全班表扬，树立榜样

D.忽视问题，避免冲突

12、《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调语文核心素养包括哪些方面？

A.语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解

B.文化理解与传承、语言运用、思维能力、审美创造

C.识字写字、阅读与鉴赏、表达与交流、综合性学习

D.语文知识、阅读能力、写作能力、学习习惯

13、小学语文阅读教学强调“三位一体”是指？

A.教师主导、学生主体、教材载体

B.目标设定、过程实施、评价反馈

C.认知发展、能力培养、情感渗透

D.识字写字、阅读教学、习作训练

14、《中华人民共和国教育法》规定教师的基本权利包括？

A.知情权、参与权、申诉权、拒绝权

B.管理权、决策权、监督权、自由权

C.知识产权、隐私权、人身权、发展权

D.教学自主权、学术自由权、培训权、考核权

15、小学语文古诗教学应遵循“不教而达”原则的具体体现是？

A.逐句翻译讲解

B.提供背景资料辅助理解

C.通过情境创设激发感悟

D.强制背诵全文

16、《中小学教师培训课程指导标准》规定教师信息技术应用能力培训重点包括？

A.课件制作、在线考试、数据统计

B.教学设计、资源开发、评价分析

C.网络安全、信息检索、设备维护

D.班级管理、家校沟通、办公软件

17、《福建省教师职称评审办法》明确教师继续教育学分要求？

A.每学年不少于90学时

B.每学年不少于72学时

C.每学年不少于54学时

D.每学年不少于36学时

18、小学语文“任务群”学习设计强调的核心要素是？

A.单一课时完成知识点

B.跨学科整合真实情境

C.分层布置作业

D.强化字词书写训练

19、《中小学教师专业标准》规定教师职业行为“六严禁”不包括？

A.传播错误价值观

B.商业有偿补课

C.泄露学生隐私

D.拒绝非教学任务

20、小学语文阅读教学“整本书阅读”指导策略不包括？

A.制定阅读计划

B.组织读书分享会

C.建立阅读评价量表

D.布置机械性抄写作业

21、根据《中小学教师职业道德规范（2023年修订）》，教师应如何对待学生的不同需求？

A.根据个人喜好区别对待

B.优先满足成绩优秀的学生

C.公平公正，因材施教

D.按教师工作便利性分配资源

C

22、“双减”政策中要求学校减少作业负担，教师应如何调整作业设计？

A.增加机械性重复练习

B.设计分层弹性作业

C.取消所有课后作业

D.提高作业难度以彰显能力

B

23、部编版小学语文三年级上册“四季之美”单元属于（）

A.写人叙事类

B.写景状物类

C.说明议论类

D.古诗文类

B

24、根据《义务教育课程方案（2022年版）》，核心素养包括哪三个维度？

A.知识技能、实践创新、情感态度

B.学习能力、社会责任、文