《辽、西夏与北宋的并立》优质教案3 (1).docxVIP

《辽、西夏与北宋的并立》优质教案3 (1).docx

《辽、西夏与北宋的并立》优质教案3

一、课程标准：

知道辽、西夏与北宋的对峙局面。

二、学习目标

1.知道少数民族政权辽、西夏、金的先后建立，了解这一时期民族政权并立的基本史实。2.知道辽宋战争和宋夏和战，知道澶渊之盟及其影响。

3.认识到这一时期虽然民族政权间战争频繁，但民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流。契丹、党项等少数民族对现在的中华民族和中华文明的形成作出了重大贡献。

三、教学重难点

教学重点：知道辽、西夏、北宋是并立的政权；澶渊之盟的签订。

教学难点：正确认识宋辽、宋夏的关系；认识到中华民族大融合的历史必然。

四、新课讲授

（一）导入新课

同学们，请问大家有看过《杨家将》《杨门虎将》《杨门女将》等电视剧吗？有看过的同学知道这些电视剧的背景是中国历史上的哪个王朝呢？北宋时期，杨家七郎“七子去一子回”的悲剧发生在与哪个少数民族政权交战的过程中呢？让我们带着这些问题一起学习第7课《辽、西夏与北宋的并立》。

（二）探究新知

契丹族与党项族

1．展示诗歌：

“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”

——苏颂《契丹帐》

教师提问：请问这首诗歌描写了哪个民族怎样的生活情景？

提示：诗歌描写了契丹族过着游牧和渔猎的生活。

2．教师引导学生阅读教材第33页的相关内容，找出契丹族兴起的原因。