盐类水解教学设计.pdfVIP

国家“双高计划”水产养殖技术高水平专业群课程资源

基础化学

国家“双高计划”水产养殖技术高水平专业群

《基础化学》课程-电子教案

课题名称1-9盐类的水解

所属模块化学基础知识

知识目标能力目标素质目标

1.能运用盐类水解1.培养学生分析问题的能

1.理解强碱弱酸盐和强

的规律判断盐溶液力，使学生会透过现象看

教学目标酸弱碱盐的水解。

的酸碱性；本质。

2.掌握水解平衡常数的

2.能正确书写盐类2.培养学生实事求是的科

含义及影响因素。

水解的离子方程式。学态度。

教学重点盐类水解的规律。

教学难点盐类水解的原理；水解平衡常数的相关计算。

1.盐类的水解

教学内容

2.水解平衡常数

教学资源

教学方法讲授法、启发式教学法、自主探究法、讨论法

国家“双高计划”水产养殖技术高水平专业群课程资源

基础化学

国家“双高计划”水产养殖技术高水平专业群

教学过程

组织教学1.提问：盐溶液的酸碱性如何？

3min2.用云课堂发布1个讨论检验课前学习效果。

（）

我们知道水溶液中酸显酸性，碱显碱性，却没有研究过盐的水溶液的酸

导入新课

碱性，到底盐溶液的酸碱性有何规律？又与什么有关呢？今天我们就来

（2min）

研究盐溶液的问题。

讲解新课

一、盐类的水解

（40min）

1.盐溶液的酸碱性

（1）强碱弱酸盐的水溶液，呈碱性。

（2）强酸弱碱盐的水溶液，呈酸性。

（3）强酸强碱盐的水溶液，呈中性。

2.盐溶液呈现不同酸碱性的原因

+-

（1）盐类水解：在溶液中，由于盐的离子与水电离出来的H或OH

结合生成弱电解质的过程中。

（2）盐类水解的实质：是酸碱中和反应的逆反应

中和

酸+碱盐+水

水

解

讲解新课（3）盐类水解破坏了水的解离平衡，促进了水的解离

40min（4）盐类水解的类型及规律：

（）

①有弱才水解，无弱不水解，越弱越

水解，都弱都水解；谁强显谁性，同强显

中性；