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2025年部编版初中语文期末阅读理解专项试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的文字，完成第1～4题。

“外物不可必，只见外物之变，不察外物之常，则心为外物所役，茫然而不知所往。”这句话道出了内心平静的真谛。人生在世，总会遇到顺境与逆境，若一味关注外界的风云变幻，被其左右，便会陷入焦虑、迷茫。唯有审视内心，保持定力，方能不为外物所扰，安然前行。

内心平静，并非要求我们对外界的变化无动于衷，更不是要我们变得冷漠麻木。恰恰相反，它是一种积极的心态，一种强大的内心力量。它让我们在顺境时不骄不躁，保持清醒的头脑，看到成功的可能也预见潜在的风险；在逆境时不惊不乱，坚守内心的信念，相信风雨过后总会见彩虹。内心平静的人，拥有强大的情绪管理能力，他们能够理性地看待得失，从容地面对挑战，从而在纷繁复杂的世界中找到属于自己的那份宁静与坚定。

那么，如何才能获得内心的平静呢？首先，要学会接纳。接纳现实，接纳自己，接纳生活中的不完美。生活中的不如意、他人的评价、外界的压力，都是无法避免的。与其抗拒和抱怨，不如坦然接受，然后积极寻找解决问题的方法。其次，要懂得放下。放下那些无法改变的过去，放下那些不必要的执念，放下那些过度的欲望。当我们不再被过去所困扰，不再为无法掌控的事情烦忧，内心自然会变得轻松。再次，要专注于当下。外界的喧嚣纷繁，容易让我们迷失方向。只有将注意力集中在当下，专注于眼前的事情，才能减少杂念，获得内心的安宁。可以通过阅读、冥想、运动等方式，帮助自己回归当下，清空内心的纷扰。

内心平静是一种宝贵的品质，它如同我们内心的定海神针，帮助我们抵御风浪，保持航向。当我们拥有内心平静时，便能在喧嚣的世界中找到一片属于自己的净土，即使身处逆境，也能保持乐观的心态，积极面对未来，最终抵达成功的彼岸。

1.请简要概括文章第①段阐述的观点。

2.文章第②段主要运用了哪些论证方法？请结合文本内容进行分析。

3.根据文章第③段的内容，列举三个获得内心平静的具体方法。

4.文章最后一段画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

阅读下面的文字，完成第5～8题。

黄继光生前是四川中江人，1949年12月参加中国人民解放军，1950年随部队入川作战，在川西剿匪战斗中荣立三等功。1952年10月，黄继光响应组织号召，志愿参加中国人民志愿军，于12月随部队入朝作战。

1952年12月，黄继光所在部队准备夺取上甘岭战役中的某个重要高地。这个高地被敌人火力严密封锁，连续几天几夜，我军多次组织冲锋，均未能成功。战斗进入了关键时刻，必须尽快拿下这个高地，否则将影响整个战役的进程。

12月7日凌晨，黄继光所在的营再次发起冲锋。当部队接近高地核心阵地时，敌人的机枪突然从暗堡中喷射出猛烈的火舌，封锁了前进的道路。许多战友牺牲在敌人的火力网中，部队的进攻被迫暂停。黄继光看到战友们无法越过火力点，心中焦急万分。他顾不上个人的安危，毅然向暗堡扑去。途中，他被敌人的子弹打伤了左臂，但他仍然咬紧牙关，坚持向前。当距离暗堡只有三米远时，敌人的机枪再次向他扫射，黄继光身负重伤，昏倒在地。

就在这时，黄继光苏醒过来。他看到战友们仍然被困在火力网中，而敌人的火力越来越猛，如果不能迅速摧毁暗堡，部队的进攻将再次受挫。黄继光强忍着剧痛，用尽最后一丝力气，从战友手中夺过一支冲锋枪，再次向暗堡冲去。这次，他终于冲到了暗堡的顶端，用身体堵住了敌人的机枪眼，为部队开辟了前进的道路。敌人见状，又向黄继光投掷了手榴弹，黄继光被炸得身负重伤，壮烈牺牲。

黄继光用自己年轻的生命，谱写了一曲英雄的赞歌。他舍己为人、英勇无畏的精神，永远激励着后人。为了纪念黄继光烈士，上甘岭战役结束后，中国人民志愿军司令部追授黄继光“特级英雄”称号，并命名他生前所在班为“黄继光班”。

5.请用简洁的语言概括黄继光英雄事迹的主要经过。

6.文章第②段在叙述黄继光参加志愿军之前，补充交代了哪些信息？有何作用？

7.文章第③段画横线的句子运用了什么描写方法？请结合上下文分析其作用。

8.读完黄继光的事迹，你有什么感受？请结合文本内容谈谈你的理解。

阅读下面的材料，完成第9～11题。

材料一：法国思想家卢梭在《爱弥儿》中写道：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂……儿童有他自己的观看、思维和感觉的方式。”这句话强调了尊重儿童天性、遵循其成长规律的重要性。

材料二：近年来，随着教育竞争的加剧，一些家长和学校过于重视孩子的学业成绩，忽视了孩子的兴趣和个性发展。他们为孩子报各种补习班，安排满满当当的日程，希望孩子能够“赢在起跑线上”。然而，这种做法往往忽视了