人教版2024英语 七年级上册Starter Unit 3 Pronunciation （1-3）教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

秋季

课题

StarterUnit3SectionApronunciation

教科书

书名：义务教育教科书英语七年级上册教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年7月

教学目标

1.Masterthekeywordsandphrases.

2.Learntorespectculturaldifferences.

3.Establishtheconnectionbetweenthecontentandopinions.

4.Developgoodlearninghabit.

教学内容

教学重点：

1.StarterUnit2中AEIOU五个元音字母在开音节中的发音规则；

2.了解AEIOU五个元音字母在闭音节中的发音规律；

3.通过对比、梳理，总结元音字母A，E，I,O,U的发音规则。

4.在诗歌中感受元音字母的发音和节奏。

教学过程

导入环节：

教师展示StarterUnit2中五个元音字母在开音节中的发音规则，并通过聆听和跟读的方式，帮助学生回顾元音字母在开音节中发其本音即字母音的知识点。完成跟读后，教师定义开音节包括相对开音节和绝对开音节。

【设计意图】复现课内已学五个元音字母的发音规则，激活学生相关语音知识，为本堂语音课的学习做好准备。

Activity①Watchandrepeat

在激活语音储备知识的基础上，观看一个元音字母在闭音节单词中的发音规则视频，并引导学生进行跟读、操练、模仿。

【设计意图】生动活泼的发音视频，能够①激发学生的学习兴趣，②为学生展示了什么是闭音节单词，为语音学习做好单词储备；③引导学生发音，做接下来的口语操练做好充分的热身准备。

Activity②Listenandrepeat：

视频观看结束，教师提供闭音节单词的定义，帮助学生理解什么是闭音节。教师展示闭音节的字母发音和相关单词，通过音频播放和跟读，帮助学生进一步操练和内化五个元音字母的发音规则。

【设计意图】视频播放速度较快，知识在学生眼前一闪而过，不容易形成深刻记忆。所以，闭音节的定义展示，词汇在闭音节中的发音音标，相关单词的展示能够更直观地帮助学生学习语音知识，帮助学生理解消化。

Activity③Learnandpractise：

在教师的引导、梳理、帮助下，学生分别对字母A，E，I，O，U在开音节和闭音节中的发音规律进行概念学习、单词操练、发音强化、知识内化。

【设计意图】教师帮助进行梳理语音知识，降低学生学习的难度，提升学习效果，增强学生的学习自信，并提供大量的课堂口语操练和跟读训练，保证了学生的口语学习效果。

Activity③Exerciseandsingachant：

在完成课堂口语操练的基础上，设计语音练习题，帮助学生进行语音知识的迁移应用。结合课内英文诗歌进行朗诵、歌唱练习，让学生在真实的丰富的英语场景中进行语音训练。

【设计意图】课堂练习有助于学生进行语音知识的迁移应用；诗歌学习帮助学生提升语音综合能力。

Homework:

Musttodo——Finishafter-schoolassignment.

Choosetodo——Searchformorechantsonlineandsharethemwithyourfriend.

【设计意图】作业是课内知识的延申，基础作业帮助学生巩固落实课内所学，提升作业为学生提供更广阔的学习视野。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。文档字体请使用“黑色，宋体，五号”。