2026浙江津膜年校园招聘8人备考题库含答案详解ab卷.docxVIP

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2026浙江津膜年校园招聘8人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列动物行为中,不属于下雨前征兆的是()。

A.蜻蜓低飞

B.蚂蚁挡道

C.蜘蛛结网

D.鱼跳水

【答案】:C

【解析】本题可根据各种动物行为与下雨前征兆的关系来进行判断。下雨前,大气压力降低,湿度增大,一些动物会表现出特定行为。蜻蜓低飞是因为下雨前空气湿度大,小昆虫的翅膀因沾有水汽而无法高飞,蜻蜓为了捕食这些小昆虫,就会低飞;蚂蚁挡道是因为蚂蚁能够感知到即将下雨,为了避免蚁巢被雨水淹没,它们会忙碌地搬家,在路面上形成“挡道”的景象;鱼跳水是由于下雨前水中的氧气含量降低,鱼会跳出水面来获取更多的氧气。而蜘蛛结网通常预示着天气晴朗。因为蜘蛛对空气湿度变化敏感,在晴朗天气下,空气湿度相对稳定,适宜蜘蛛结网捕食。所以蜘蛛结网不属于下雨前的征兆。

2、社会主义职业道德原则是()。

A.集体主义

B.爱国主义

C.为人民服务

D.遵守法纪

【答案】:A

【解析】社会主义职业道德的基本原则是集体主义。集体主义贯穿于社会主义职业道德规范的始终,是正确处理国家、集体、个人关系的最根本的准则,也是衡量个人职业行为和职业品质的基本准则。爱国主义主要体现的是个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度,重点在于对国家的热爱和忠诚,并非社会主义职业道德的原则。为人民服务是社会主义道德建设的核心,它强调以人民的利益为出发点和落脚点,并非职业道德的原则。遵守法纪是对公民的基本要求,是维护社会秩序和安全的必要条件,也并非社会主义职业道德的原则。因此本题正确答案为集体主义。

3、建安文学的主要风格是()。

A.艳丽煽情

B.直抒胸臆

C.慷慨悲凉

D.华丽典雅

【答案】:C

【解析】本题考查建安文学的主要风格。建安文学是指东汉末年至曹魏初年这一时期的文学,这一时期社会动荡不安,战乱频繁,人民生活困苦。许多文人在作品中真实地反映了社会的苦难和人民的疾苦,同时也表达了自己建功立业的理想和抱负。艳丽煽情通常不是建安文学的主要风格特点,艳丽煽情多用于形容一些注重情感渲染和辞藻华丽、风格较为柔媚的文学表达,与建安文学所处的时代背景和整体基调不相符。直抒胸臆虽也是文学创作的一种方式,但它并非建安文学区别于其他文学时期的主要风格特征,很多文学流派和时期的作品都存在直抒胸臆的表达。慷慨悲凉准确地概括了建安文学的主要风格。由于社会的动荡和战乱,文人的作品中既有对社会现实的深刻批判和对人民苦难的同情,又有渴望建功立业的豪情壮志,这种复杂的情感交织在一起,形成了慷慨悲凉的独特风格,如曹操的《蒿里行》《龟虽寿》等作品,都体现了这种风格特点。华丽典雅一般用于形容文风精致、辞藻优美且具有庄重典雅气质的文学作品,这与建安文学质朴、刚健的风格特点不太一致。综上所述,建安文学主要风格是慷慨悲凉。

4、能够充当行政组织间的润滑剂,解决各部门之间以及人员之间矛盾和冲突的是()。

A.行政领导

B.行政指挥

C.行政沟通

D.行政协调

【答案】:D

【解析】这道题考查的是对不同行政活动作用的理解。该活动的作用是充当行政组织间的润滑剂,解决各部门和人员之间的矛盾冲突。逐一分析各项:行政领导指的是在行政组织中,经选举或任命而享有法定权威的领导者,依法行使行政权力,为实现一定的行政目标所进行的组织、管理、决策、指挥等的社会活动,其重点在于引领和决策,并非专门解决矛盾冲突。行政指挥是行政领导者按照既定的目标和计划,对所属下级的行政活动进行指导,以实现行政目标的行为,主要是对行政活动的指导,并非解决矛盾冲突的关键。行政沟通是指行政系统内部各部门之间、层级之间、人员之间借助一定媒介和通道传递思想观点和情感信息,以达到相互理解、协同合作的一种管理活动,虽然能促进信息交流,但不能直接解决矛盾冲突。行政协调是指调整行政系统内各机构之间、人员之间、行政运行各环节之间的关系,以及行政系统与行政环境之间的关系,以提高行政效能,实现行政目标的行为,其核心就是解决各方面的矛盾和冲突,使行政组织能够协调有序地运行,符合题目描述的作用。所以正确答案是行政协调。

5、在人类的脑海中,“科学”除了创造丰富的物质财富以外,往往扮演了“真实”与“客观”的化身。如果这一切被______,后果不堪设想。那么,我们需要______的是,在刚刚过去的那个世纪里,是谁扣动了科学危机的扳机?依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.颠覆厘清

B.推倒分清

C.颠仆辨清

D.推翻厘正

【答案】:A

【解析】第一空,“如果这一切被”中的“这一切”指前文的“在人类的脑海中,‘科学’除了创造丰富的物质财富以外,往往扮演了‘真实’与‘客观’的化身”这一种观念,故空缺处所填词语应与这一观念相匹配。“颠覆”“推倒”“推翻”“颠仆”都有摧毁的意思,均能

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