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初一数学统计与概率学问点

数学概念是学习数学的基础，假如概念不清，往往导

致相识、理解偏差，解出错。以下是为大家共享

的初一数学统计与概率学问点，供大家参考借鉴，欢

迎阅读！

1、统计

科学记数法:一个大于10的数可以表示成A*10N

的形式，其中1小于等于A小于10,N是正整数。

扇形统计图：①用圆表示总体，圆中的各个扇形

分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分占

总体的百分比的大小，这样的统计图叫做扇形统计图。

②扇形统计图中，每部分占总体的百分比等于该部分

所对应的扇形圆心角的度数与360度的比。

各类统计图的优劣：条形统计图：能清晰表示出

每个项目的详细数目；折线统计图：能清晰反映事物

的改变状况；扇形统计图：能清晰地表示出各部分在

总体中所占的百分比。

近似数字和有效数字：①测量的结果都是近似的。

②利用四舍五入法取一个数的近似数时，四舍五入到

哪一位，就说这个近似数精确到哪一位。③对于一个

近似数，从左边第一个不是。的数字起，到精确到的

数位止，全部的数字都叫做这个数的，有效数字。

平均数：对于N个数XI,X2...XN,我们把

X（1+X2+...+XN）/N叫做这个N个数的算术平均数，

记为X（上边一横）。

加权平均数：一组数据里各个数据的重要程度未

必相同，因而，在计算这组数据的平均数时往往给每

个数据加一个权，这就是加权平均数。

中位数与众数：①N个数据按大小依次排列，处

于最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均

数）叫做这组数据的中位数。②一组数据中出现次数

最大的那个数据叫做这个组数据的众数。③优劣：平

均数：全部数据参与运算，能充分利用数据所供应的

信息，因此在现实生活中常用，但简洁受极端值影响;

中位数：计算简洁，受极端值影响少，但不能充分利

用全部数据的信息；众数：各个数据假如重复次数大

致相等时，众数往往没有特殊的意义。

调查：①为了确定的目的而对考察对象进行的全

面调查，称为普查，其中所要考察对象的全体称为总

体，而组成总体的每一个考察对象称为个体。②从总

体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查,

其中从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样

本。③抽样调查只考察总体中的一小部分个体，因此

他的优点是调查范围小，节约时间，人力，物力和财

力，但其调查结果往往不如普查得到的结果精确。为

了获得较为精确的调查结果，抽样时要主要样本的代

表性和广泛性。

频数与频率：①每个对象出现的次数为频数，而

每个对象出现的次数与总次数的比值为频率。②当收

集的数据连续取值时，我们通常先将数据适当分组，

然后再绘制频数分布直方图。

2、率

可能性：①有些事情我们能确定他确定会发生，

这些事情称为必定事务；有些事情我们能确定他确定

不会发生，这些事情称为不行能事务；必定事务和不

行能事务都是确定的。②有许多事情我们无法确定他

会不会发生,这些事情称为不确定事务。③一般来说，

不确定事务发生的可能性是有大小的。

率：①人们通常用1（或100%）来表示必定

事务发生的可能性，用0来表示不行能事务发生的可

能性。②嬉戏对双方公允是指双方获胜的可能性相同。

③必定事务发生的概为1,记P（必定事务=1;

率作）

务发生的概率为0,记作不行能事务）

不行能事P（

=0;假如A为不确定事务，那么0P（A）lo