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大单元视域下的初中文言文教学研究
大单元视域下的初中文言文教学研究
摘要
在《义务教育课程方案(2022年版)》与核心素养导向的背景下,语文教育逐渐从
知识传授转向能力整合,而文言文作为中华传统文化的重要载体,其教学亟需突破传统单
篇文本的碎片化模式,探索更具系统性和实践性的路径。初中语文是学生深入学习语文的
一个分水岭,文言文是初中语文教学和学习的重要内容。为避免文言文成为语文教学中的
沧海遗珠,众多学者和一线教
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