课题3金属资源的利用和保护获奖优秀PPT课件黑龙江县级优课.pptVIP

观课诊断助力校本教研化学学科送培下乡团队2018年4月27日

12/8/2025人最宝贵的是生命。生命对人来说只有一次。人的一生应当这样度过∶当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”《钢铁是怎么炼成的》

“钢铁”的三生三世金属资源的利用与保护（第1课时）

大同镇中学刘兴影

知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿石1认识工业炼铁的主要设备和原料3掌握实验室炼铁的原理和实验操作2学习目标

第一篇章前世阅读教材14-15页，找寻答案并完成自主学习的习题。

1.自然界中金属的存在形式：（1）______：极少数不活泼的金属（如铂、金、银等）（2______：化学性质较活泼的金属。2.赤铁矿石的主要成分______、磁体矿石的主要成分______、铝矿石有其主要成分是________（填化学式）3.地壳中居前三位的金属元素含量由大到小的顺序为：_____________。4.人类每年提起量最大的金属是______单质化合物Fe2O3Fe3O4Al2O3AlFeCaFe自主学习

第二篇章今生赤铁矿铁？

春秋战国1958年钢铁大跃进炉火照天地红星乱紫烟1996年钢产量突破1亿吨我国炼铁史

高温1.原料：2.设备：3.原理：4.炼铁所需的能量主要来自于：5.炼铁所需的还原剂怎么来的：6.炼铁得到的是：7.石灰石的作用：点燃C＋O2===CO2高温CO2＋C===2CO生铁铁矿石Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2高温高炉将矿石中的SiO2转变为炉渣自主学习焦炭石灰石、空气填空（注意：用化学反应方程式填空）

思考：实验室如何模拟炼铁呢？?Fe2O3Fe

实验室一氧化碳还原氧化铁

合作探究现象反应方程式硬质玻璃管中：澄清石灰水中：点燃酒精灯：1.记录实验现象，写出反应的方程式红色粉末逐渐变成黑色，澄清的石灰水逐渐变浑浊，尾气燃烧产生蓝色火焰。Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2高温CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O2CO+O2===2CO2点燃

讨论与交流操作过程原因①连接仪器，检查装置气密性防止装置漏气②装药品，固定仪器③点燃尾部酒精灯④通入纯净的CO，再给氧化铁加热⑤停止加热，继续通入CO，至装置冷却⑥熄灭尾部酒精灯防止灼热的铁被氧化；防止液体倒流引起试管炸裂排尽空气，防止CO不纯引起爆炸。尾气处理，防止CO污染空气

交流讨论3.石灰水的作用？用来检验生成物二氧化碳。

拓展延伸想一想：实验中尾气的处理还有哪些方法？1.点燃尾气2.排水法收集再处理3.气球收集再处理4.用导管送至加热的酒精灯处点燃，作为热量的来源节能减排

让化学知识为你保驾护航生活不止有诗和远方更要有健康和安全请勿模仿

1含碳量不同第三篇章来生提示：生铁和钢的主要区别是？1思考：生铁如何炼成钢？C＋O2===CO2点燃

第三篇章金属冶炼方法物理方法如：沙里淘金热分解法如：氧化汞分解湿法冶金如：曾青得铁化为铜热还原法如：炼铁温馨告知：按照图示提示来总结金属冶炼的方法

1金属冶炼电解法：如电解铝

1第三篇章学以致用1.下图是金属活动性顺序表中铜、铁和铝被人类大规模开发、利用的大致年限。KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu约6000年前约200年前约2500年前填空（用编号）：铝的利用比铜和铁晚得多，原因是；目前铝在多个领域替代易生锈的钢铁，其主要原因是。①铝的密度小②铝很活泼③地壳中铝的含量高④铝的表面易生成致密的保护膜②①④判断金属的活动性的另一种方法：金属的开采年代

1第三篇章学以致用2.如图是“一氧化碳与氧化铁反应”的部分实验装置，关于该实验说法正确的是（）A．充分反应后，向固体中加稀盐酸会产生气泡B．在实验过程中，黑色的粉末会逐渐变成红色C．该实验的反应原理为FeO+CO===Fe+CO2D．在实验过程中，产生的尾气可以直接排放到空气中A高温

1第三篇章金属资源的利用和保护铁的冶炼金属矿物化合物单质工业炼铁实验室炼铁铜矿物铁矿物铝矿物金铂银原理原料设备课堂小结原理原料步骤

1第三篇章1.完成导学案中的检测习题。作业

铁不冶炼不成钢人不磨练不成才勇于接受挑战坚持不懈持之以