2026中国船舶集团第七一一研究所校园招聘备考题库及答案详解（真题汇编）.docxVIP

2026中国船舶集团第七一一研究所校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《孙子兵法》中提到“故兵无常势，水无常形，能因敌变而取胜者，谓之神”。这句话符合现代管理学中的（）。

A.权责对等原则

B.系统理论原则

C.权变理论原则

D.统一指挥原则

【答案】：C

【解析】“故兵无常势，水无常形，能因敌变而取胜者，谓之神”这句话强调用兵作战没有固定不变的方式方法，就像水流没有固定的形状一样，能够依据敌情的变化而取胜的，就称得上用兵如神。其核心思想是要根据实际情况的变化而灵活应对。权责对等原则是指在一个组织中的管理者所拥有的权力应当与其所承担的责任相适应的准则，与根据情况变化灵活应对无关。系统理论原则强调将组织作为一个整体系统来看待，注重系统内各部分之间的相互关系和相互作用，以实现整体的最优目标，并非强调根据不同情况进行变化。权变理论原则认为管理中不存在一成不变、普遍适用的“最好的”管理理论和方法，管理者需要根据组织所处的内外部环境随机应变，这与“能因敌变而取胜”这种根据敌人情况变化灵活应对的理念相契合。统一指挥原则是指组织中每一个下级只能接受一个上级的指挥，并向这个上级负责，与根据情况灵活应变的意思不同。所以这句话符合现代管理学中的权变理论原则。

2、近年来，某地创新社会基层治理方式，探索实施社区“三事分流”自治机制，即依据公共属性大小将社区事务分为“大事、小事、私事”，大事由政府负责，小事由社区、社会组织、居民协同办理，私事由社区引导群众自行解决，实现了各类事务的有效解决并取得良好成效。这主要得益于：

A.厘清了政府，社区和居民在社区治理中的身份和职责

B.实施了多元化治理，强化了政府对社区的直接管理

C.发挥了政府的主体责任和主体作用，实现社区治理全覆盖

D.明确了以“社区+社会+居民”为主体的城市居民基层政权的组织形式

【答案】：A

【解析】该地实施社区“三事分流”自治机制取得良好效果。这一机制将社区事务按公共属性大小分流成“大事、小事、私事”，并明确不同事务的负责主体，大事由政府负责，小事由社区、社会组织、居民协同办理，私事由社区引导群众自行解决。这种做法清晰地界定了政府、社区和居民在社区治理中的身份和职责，使得各主体能够各司其职，从而有效推动社区事务的解决。而说实施多元化治理强化了政府对社区的直接管理不准确，“三事分流”强调不同事务不同主体负责，并非强化政府直接管理。发挥政府的主体责任和主体作用的表述也不对，社区治理是多方协同，不是政府单一主体。社区并不是基层政权组织形式，基层政权是乡镇一级的政权机构，所以以“社区+社会+居民”为主体不是城市居民基层政权的组织形式。因此，取得良好效果主要得益于厘清了政府、社区和居民在社区治理中的身份和职责。

3、某省政府就本省教育课改事项向教育部行文，应使用的文种是（）。

A.请示

B.报告

C.函

D.总结

【答案】：C

【解析】本题考查公文文种的适用范围。解题关键在于明确各个文种的适用场景，然后结合题目中某省政府向教育部行文这一具体情境进行分析。请示适用于向上级机关请求指示、批准。一般用于请求解决问题、获得批准等情况。而本题中某省政府向教育部行文是关于本省教育课改事项，并非是请求教育部给予指示或批准某项具体事项。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。主要是为了让上级了解工作进展、情况等，不涉及请求批准等内容。这里某省政府向教育部行文并非单纯是汇报情况，不符合报告的特点。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。省政府和教育部属于不相隶属的机关，在商讨本省教育课改事项时，用函这种文种来沟通是合适的。总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它不是公文的文种，不能用于正式的行文。综上，某省政府就本省教育课改事项向教育部行文，应该使用的文种是函。

4、机关相关部门或人员依据来文要求开展具体工作或进行复文办理，这被称作（）。

A.拟稿

B.承办

C.分办

D.注办

【答案】：B

【解析】机关有关部门或人员按照来文的要求进行具体工作或办理复文，这一过程叫承办。拟稿是起草文件文稿的过程，与来文要求的具体工作或办理复文的内容不符。分办是将收文分送给有关部门或人员办理，只是分配环节，未涉及具体的办理工作。注办是对公文承办的情况和结果，由经办人在公文处理单上所作的简要说明，是办理之后的记录工作，并非办理复文的具体行为。所以该题应选承办。

5、20世纪70年代以来，信息技术革命打破了地域和国家限制，使整个世界紧密联系起来，推动了经济全球化的快速发展。经济全球化得以形成的动因是（）。

A.生产力发展和社会化大生产的必然要求

B.国际分工和国际竞争加