机械简单机械与功单元测试题.docxVIP

机械简单机械与功单元测试题

一、引言

本单元测试旨在全面考察学生对“简单机械与功”这部分知识的掌握程度，包括基本概念的理解、原理的应用以及实际问题的分析与解决能力。测试内容涵盖杠杆、滑轮、功、功率及机械效率等核心知识点，题型多样，注重理论联系实际，以期帮助学生查漏补缺，巩固所学，提升物理学科素养。

二、测试题

（一）选择题（每题只有一个正确选项）

1.下列关于杠杆的说法中，正确的是（）

A.杠杆必须是直的

B.动力臂就是支点到动力作用点的距离

C.当力的作用线通过支点时，力臂为零

D.杠杆的支点一定在杠杆的中间位置

2.使用下列简单机械时，一定省力的是（）

A.筷子

B.钓鱼竿

C.羊角锤拔钉子

D.镊子

3.关于定滑轮和动滑轮，下列说法正确的是（）

A.定滑轮能省力，动滑轮能改变力的方向

B.定滑轮不能省力，但能改变力的方向

C.动滑轮能省力，也能改变力的方向

D.动滑轮不能省力，但能改变力的方向

4.某人用10N的力将重为4N的物体沿竖直方向匀速提升了一段距离。若不计摩擦和绳重，则在此过程中使用的简单机械可能是（）

A.一个定滑轮

B.一个动滑轮

C.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组

D.以上都有可能

5.下列关于功的说法，正确的是（）

A.有力作用在物体上，力就对物体做了功

B.物体通过的距离越大，力对物体做的功就越多

C.物体在力的作用下移动了距离，这个力就一定对物体做了功

D.有力作用在物体上，物体在力的方向上移动了距离，这个力才对物体做了功

6.甲、乙两人分别将同一物体沿竖直方向匀速提升相同的高度，甲用的时间比乙少。则下列说法正确的是（）

A.甲做的功比乙多

B.甲做的功比乙少

C.甲的功率比乙大

D.甲的功率比乙小

7.关于机械效率，下列说法正确的是（）

A.机械效率越高的机械，做的有用功越多

B.机械效率越高的机械，做的额外功越少

C.额外功在总功中所占比例越小，机械效率越高

D.机械效率越高的机械，越省力

（二）填空题

8.一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点______，这根硬棒就叫做杠杆。这个固定点叫做______。

9.如图所示的杠杆（O为支点），若在A点施加一个最小的力F，使杠杆在水平位置平衡，这个力的方向应是______，并画出这个力的示意图。

（此处应有杠杆示意图，A点在杠杆一端，阻力及阻力臂已知或可从图中看出）

10.使用定滑轮提升重物时，虽然不能省力，但可以改变______；使用动滑轮提升重物时，若不计滑轮自重和摩擦，可以省______的力。

11.某人用200N的力，将重为500N的物体在10s内匀速提升了2m。在此过程中，他做的有用功是______J，总功是______J，功率是______W。

12.某机械的机械效率是80%，其物理意义是______。若此机械做的总功是400J，则它做的有用功是______J。

（三）实验与探究题

13.在“探究杠杆的平衡条件”实验中：

（1）实验前，应调节杠杆两端的______，使杠杆在______位置平衡。这样做的目的是______。

（2）实验中，若在杠杆的左侧A点挂3个钩码（每个钩码重均为G），则在右侧B点应挂______个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡。（已知OA:OB=2:3）

（3）若将右侧的钩码向右移动一小段距离，则杠杆______端将下沉，为了使杠杆重新平衡，可采取的措施有______（写出一种即可）。

（4）多次实验的目的是______。

14.某同学为了探究“影响斜面机械效率高低的因素”，他猜想斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度和斜面的粗糙程度有关。他选用了一块长木板作为斜面，一个木块作为被拉物体，弹簧测力计和刻度尺各一个。

（1）实验中，需要测量的物理量有：木块的重力G、沿斜面的拉力F、木块在斜面上移动的距离s以及______。

（2）根据测量的物理量，斜面机械效率的表达式η=______。

（3）若要探究斜面的机械效率与斜面粗糙程度的关系，他应保持______不变，改变______。

（4）若要探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系，他应保持______不变，改变______。

（四）计算题

15.如图所示，用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组提升重物。已知物重G=600N，拉力F=250N，在拉力的作用下，重物在5s内匀速上升了2m。不计绳重和摩擦。求：

（1）绳子自由端移动的距离；

（2）拉力F做的总功；

（3）拉力F的功率；

（4）该滑轮组的机械效率；

（5）动滑轮的重力。

（此处应有滑轮组绕线示意图，明确承重绳子段数n，例如n=3）

16.一个工人用如图所示的滑轮组（不计绳重和摩擦）提升一个重为8