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第一部分单选题(50题)

1、某省政府就本省教育课改事项向教育部行文，应使用的文种是（）。

A.请示

B.报告

C.函

D.总结

【答案】：C

【解析】本题考查公文文种的适用范围。解题关键在于明确各个文种的适用场景，然后结合题目中某省政府向教育部行文这一具体情境进行分析。请示适用于向上级机关请求指示、批准。一般用于请求解决问题、获得批准等情况。而本题中某省政府向教育部行文是关于本省教育课改事项，并非是请求教育部给予指示或批准某项具体事项。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。主要是为了让上级了解工作进展、情况等，不涉及请求批准等内容。这里某省政府向教育部行文并非单纯是汇报情况，不符合报告的特点。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。省政府和教育部属于不相隶属的机关，在商讨本省教育课改事项时，用函这种文种来沟通是合适的。总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它不是公文的文种，不能用于正式的行文。综上，某省政府就本省教育课改事项向教育部行文，应该使用的文种是函。

2、恩格斯指出，全部哲学，特别是近代以来重大的哲学基本问题是（）。

A.人的本质问题

B.人的思维能力问题

C.人的生存问题

D.思维和存在关系问题

【答案】：D

【解析】哲学基本问题是贯穿哲学发展始终，规定哲学性质和方向，制约其他哲学问题的问题。恩格斯指出，全部哲学，特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。思维和存在的关系问题包括两个方面，一是思维和存在何者为第一性的问题，对这个问题的不同回答划分出唯物主义和唯心主义；二是思维和存在是否具有同一性的问题，依据对这一问题的不同回答划分出可知论和不可知论。而人的本质问题探讨的是人的内在属性和根本特征；人的思维能力问题侧重于研究人类思考、认知等能力的范畴；人的生存问题主要围绕人类的生存条件、生存状态等方面。这些都不是哲学的基本问题。所以本题应选思维和存在关系问题。

3、2019年11月11日，第十二届安徽国际文化旅游节在（）开幕，其开幕式通过旅游推介和文艺演出，为中外来宾带来一场文化与视觉的盛宴，从多角度展示了安徽文化旅游发展的新成果。

A.合肥市

B.毫州市

C.黄山市

D.芜湖市

【答案】：C

【解析】2019年11月11日，第十二届安徽国际文化旅游节在黄山市开幕。开幕式通过旅游推介和文艺演出为中外来宾带来一场文化和视觉盛宴，多角度展示安徽文化旅游发展新成果。所以正确答案是黄山市。

4、行政处罚决定书应当载明的事项不包括（）。

A.当事人的姓名或者名称、地址

B.当事人的联系方式

C.违反法律、法规或者规章的事实和证据

D.行政处罚的履行方式和期限

【答案】：B

【解析】行政处罚决定书是行政机关对违法行为人进行处罚的重要法律文书，其内容需全面、准确地反映处罚相关信息。当事人的姓名或者名称、地址是确定当事人身份和送达相关法律文书的重要依据，是行政处罚决定书必须载明的事项；违反法律、法规或者规章的事实和证据是作出行政处罚的基础，明确这些能让当事人知晓自己受处罚的原因，也是行政处罚决定书应具备的内容；行政处罚的履行方式和期限关系到当事人如何履行处罚决定，对保障行政处罚的有效执行至关重要，同样需要在行政处罚决定书中载明。而当事人的联系方式并非行政处罚决定书必须载明的事项。所以本题应选当事人的联系方式这一选项。

5、某省召开工作部署会议，本年度工作涉及议题较多，基层人民政府需要全面领会、深入贯彻会议精神。则本次会议最适宜采用下列哪种纪要写法？（）

A.集中概述法

B.分项叙述法

C.发言提要法

D.材料分析法

【答案】：B

【解析】会议纪要的写法有集中概述法、分项叙述法、发言提要法等。集中概述法是把会议的基本情况，讨论研究的主要问题，与会人员的认识、议定的有关事项等，用概括叙述的方法，进行整体的阐述和说明，适用于小型会议；分项叙述法是把会议的主要内容分成几个大的问题，然后另上标号或小标题，分项来写，这种写法能让人全面、细致地了解会议内容，对于涉及议题较多，需要基层全面领会、深入贯彻会议精神的大型会议比较适宜；发言提要法是把会上具有典型性、代表性的发言加以整理，提炼出内容要点和精神实质，然后按照发言顺序或不同内容，分别加以阐述说明，主要用于座谈会、研讨会等；材料分析法并不是会议纪要的写法。本题中某省召开会议部署工作且议题较多、需基层全面领会贯彻，所以最适宜采用分项叙述法。

6、矗立在法国巴黎塞纳河畔战神广场，作为法国文化象征之一的建筑物是（）。

A.大本钟

B.自由女神像

C.埃菲尔铁塔

D.比萨斜塔