2026中国船舶集团第七一一研究所校园招聘备考题库及答案详解（全国通用）.docxVIP

2026中国船舶集团第七一一研究所校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、垃圾分类是实现垃圾减量化和资源化的重要途径与手段。目前，我国多数城市街头的垃圾桶将垃圾分为可回收物和其他垃圾（不可回收物）两类。下列各项中属于其他垃圾（不可回收物）的是（）。

A.一次性塑料餐盒

B.废弃金属物

C.废弃的碎玻璃

D.废弃的餐巾纸

【答案】：D

【解析】垃圾分类是实现垃圾减量化和资源化的重要途径与手段。判断各选项是否为不可回收垃圾需明确可回收垃圾与不可回收垃圾的定义。可回收垃圾是指适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物，不可回收垃圾指除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾（湿垃圾）以外的其他生活废弃物。一次性塑料餐盒虽然是塑料制品，但由于其在使用过程中沾染了大量油污和食物残渣等污染物，难以进行清洁和再生利用，不过从材质角度看，塑料本身是可回收的，经过专业处理可以再加工成新的塑料制品，因此它通常属于可回收垃圾。废弃金属物具有较高的回收价值，金属可以通过熔炼等工艺重新加工成各种金属制品，是典型的可回收垃圾。废弃的碎玻璃也是可回收垃圾，玻璃能够通过回炉重熔等方式再次制成玻璃制品，实现资源的循环利用。废弃的餐巾纸由于其在使用过程中沾有大量细菌、污渍等，且其纤维在使用和污染过程中已受到破坏，难以再回收利用，通常被归类为不可回收垃圾。综上，属于不可回收垃圾的是废弃的餐巾纸。

2、在抗洪救灾现场，部分地方行政领导出现在最危险的地方，这属于（）。

A.激励式领导方式

B.强制式领导方式

C.示范式领导方式

D.启发式领导方式

【答案】：C

【解析】在该情境中，地方行政领导出现在最危险的地方，是通过自身的实际行动为他人树立榜样，以此来引导和影响他人。激励式领导方式强调通过给予激励措施来激发下属的工作积极性；强制式领导方式主要依靠命令和权威强制下属执行任务；启发式领导方式侧重于通过启发、引导让下属自己思考和解决问题；而示范式领导方式就是领导者以自己的行为为榜样，引领下属行动，该地方行政领导出现在最危险的地方这种行为符合示范式领导方式的特点。

3、甲乙丙丁四人的车分别为白色、银色、蓝色和红色。在问到他们各自车的颜色时,甲说:“乙的车不是白色。”乙说:“丙的车是红色的。”丙说:“丁的车不是蓝色的。”丁说:“甲、乙、丙三人中有一个人的车是红色的,而且只有这个人说的是实话。”如果丁说的是实话,那么以下说法正确的是()。

A.甲的车是白色的,乙的车是银色的

B.乙的车是蓝色的,丙的车是红色的

C.丙的车是白色的,丁的车是蓝色的

D.丁的车是银色的,甲的车是红色的

【答案】：C

【解析】由“丁说的是实话”可知，甲、乙、丙中只有一人说了实话。首先假设乙说的为真，也就是“丙的车是红色的”，这样丙说的话也会是真话，这与只有一人说实话相互矛盾，所以该假设不成立。因此，乙说的话是假的，那么丙的车不是红色的，丙说的话同样是假的。这样一来，就只可能是甲说的话为真，而且甲的车是红色的。所以，丙的车是白色的，丁的车是蓝色的。

4、银行职员小高意识到客户在员工午饭时间排队、付款等待的时间太长，于是与团队成员讨论解决的方案，如“午饭时间额外雇佣一名出纳”“改变员工午餐休息的时间”等。这属于团队决策中的()阶段。

A.提出多个解决方案

B.获得信息

C.建立选择标准

D.作出决定

【答案】：A

【解析】材料中的行为属于团队决策中的提出多个解决方案。考点：团队合作

5、“长江后浪推前浪”体现的哲理是：

A.否定是事物的自我否定，是事物发展的环节

B.只有通过否定，旧事物才能向新事物转变

C.事物发展的方向和道路是前进性与曲折性的统一

D.发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡

【答案】：D

【解析】“长江后浪推前浪”形象表明新的不断涌现、旧的不断被取代。发展实质就是新事物产生和旧事物灭亡，此句体现了该哲理。

6、①在这里，人们已经从浮躁的、高速的城市发展中沉淀下来，希望获得内在的平衡②二十多年以来，从外表上看，那里的变化并不是非常巨大③整个城市显得平和恬静④每年，我仍旧有机会飞往硅谷，参加各种年会⑤包括节能减排的新举措⑥但是生活在那里的人正在源源不断地为它注入各种生机将以上6个句子重新排列，语序正确的是（）。

A.④②⑥⑤①③

B.②④⑤⑥①③

C.②④①③⑤⑥

D.④①③②⑥⑤

【答案】：A

【解析】文段主要是对某个城市的具体描述，其中只有④句提到了具体的地名“硅谷”，所以④句应为首句。②句中的代词“那里的变化”指的就是“硅谷”的变化，起到了承前启后的作用。⑥⑤两句描述的是硅谷的变化，而①③两句是对这一变化的进一步总结，所以①③应在⑥⑤之后。综上，正确顺序是④②⑥⑤①③。

7、政府的基本职能主要包括政治职能、经济职能、文化职能和社会职