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2025年上海教师资格证面试题库及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）

1.在教育学中，教育是有目的的培养人的活动，这句话强调了教育的（C）。

A.社会性

B.实践性

C.目的性

D.终身性

2.根据奥苏贝尔的有意义学习理论，学习者能否进行有意义学习取决于（B）。

A.学习材料的数量

B.学习者是否将新知识与已有知识建立联系

C.学习者的学习态度

D.学习环境的好坏

3.在课堂管理中，教师采用民主型领导风格的主要优点是（D）。

A.有利于学生形成统一的行为规范

B.有利于提高学生的纪律性

C.有利于教师权威的建立

D.有利于培养学生的自主性和创造性

4.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不是他提出的智能类型？（A）。

A.情感智能

B.语言智能

C.空间智能

D.身体运动智能

5.在小学语文教学中，教师通过让学生朗读课文来提高其语言表达能力，这主要运用了（C）的教学方法。

A.讲授法

B.讨论法

C.朗读法

D.实验法

6.根据埃里克森的社会心理发展理论，青少年期的主要发展任务是（B）。

A.建立信任感

B.发展自我同一性

C.培养自主性

D.形成亲社会行为

7.在数学教学中，教师通过让学生动手操作教具来理解抽象概念，这主要体现了（D）的教学原则。

A.系统性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.实践性原则

8.根据布鲁姆的教育目标分类学，能够回忆事实和基本概念属于（A）水平的教学目标。

A.知识

B.理解

C.应用

D.评价

9.在英语教学中，教师通过创设真实情境让学生进行对话练习，这主要运用了（C）的教学策略。

A.直接法

B.语法翻译法

C.情境教学法

D.听说法

10.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪项不是影响观察学习的因素？（A）。

A.学习者的智力水平

B.榜样的行为

C.学习者的注意

D.学习者的自我效能感

二、填空题（总共10题，每题2分）

1.教育的本质是有目的的____培养人的活动。

2.奥苏贝尔认为有意义学习的实质是新知识与学习者认知结构中已有的____建立非人为的和实质性的联系。

3.课堂管理的三种主要风格是专制型、____和放任型。

4.加德纳提出的多元智能理论包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、____、音乐智能、身体运动智能和人际智能。

5.小学语文教学中的朗读法主要培养学生的____和表达能力。

6.埃里克森的社会心理发展理论将人的一生分为八个阶段，其中青少年期的主要发展任务是____。

7.数学教学中的实践性原则要求教师通过____来帮助学生理解抽象概念。

8.布鲁姆的教育目标分类学将教学目标分为知识、理解、____、应用、分析、评价和创造七个层次。

9.英语教学中的情境教学法要求教师通过____来创设真实情境让学生进行语言实践。

10.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习的过程包括注意、____、复制和强化四个阶段。

三、判断题（总共10题，每题2分）

1.教育的目的就是培养人才。（×）

2.有意义学习就是机械学习的对立面。（√）

3.课堂管理的民主型领导风格最适合所有教学情境。（×）

4.加德纳的多元智能理论认为每个人都拥有八种相对独立的智能。（×）

5.朗读法在小学语文教学中具有不可替代的作用。（√）

6.埃里克森的社会心理发展理论认为婴儿期的主要发展任务是培养自主性。（√）

7.数学教学中的实践性原则就是让学生多做练习题。（×）

8.布鲁姆的教育目标分类学中，评价水平是最高层次的教学目标。（√）

9.英语教学中的情境教学法就是让学生多进行角色扮演。（×）

10.班杜拉的社会学习理论认为，自我效能感对学习没有影响。（×）

四、简答题（总共4题，每题5分）

1.简述奥苏贝尔有意义学习理论的要点。

答：奥苏贝尔的有意义学习理论强调学习的实质是新知识与学习者认知结构中已有的知识建立非人为的和实质性的联系。有意义学习的条件包括：学习材料本身具有逻辑意义；学习者具有有意义学习的心向；学习者认知结构中具有同化新知识的原有知识。有意义学习的过程是通过同化将新知识纳入原有认知结构中，从而获得对新知识的理解。

2.简述课堂管理的三种主要风格及其特点。

答：课堂管理的三种主要风格是专制型、民主型和放任型。专制型领导风格的特点是教师集权，决策由教师做出，强调服从和纪律。民主型领导风格的特点是教师与学生共同参与决策，注重学生的意见和参与，有利于培养学生的自主性和创造性。放任型领导风格的特点是教师对学生不加干预，给予学生充分的自由，但可能导致课堂秩序混乱。

3.简述布鲁姆的教育目标分类学及其应用。

答：布鲁姆的教育目标分类学将教学目标分为知识、理解、应用