高中数学估算能力培养与数学建模能力提升融合研究课题报告教学研究课题报告.docx

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高中数学估算能力培养与数学建模能力提升融合研究课题报告教学研究课题报告

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高中数学估算能力培养与数学建模能力提升融合研究课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在高中数学教育改革的浪潮中，核心素养导向的教学转型已成为必然趋势。《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》明确将数学

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