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跨学科视角下AI认知依赖的形成机制与调适路径
前言
AI不仅帮助学生在已有知识上取得进展，还能为学生提供创新思维的启发。AI通过数据分析和学习路径推荐，为学生展示出多种不同的思考方式和解题方法，这些方式和方法激发了学生的创新潜力。在与AI的互动中，学生能够挑战现有的认知框架，提出新的见解和创意，从而促进其创新能力的提升。
自主学习能力是学生在没有外部帮助的情况下，自主选择学习内容、学习方式和自我评估学习效果的能力。AI认知依赖的加剧，会导致学生在遇到学习困难时倾向于寻求AI的帮助，而不进行自我反思和调整，进而影响其自主学习能力的培养。学生过度依
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