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小学一年级体育教学教案范例

引言

小学一年级是儿童身体发育和行为习惯养成的关键时期。体育教学在这一阶段不仅要帮助学生掌握基本的运动技能，更重要的是培养他们对体育活动的兴趣，塑造积极健康的生活态度，促进其身心全面发展。本教案旨在通过生动有趣的教学活动，让一年级学生在玩中学、学中乐，初步建立运动参与意识和安全观念。

教案主体

一、教学内容

1.队列练习：立正、稍息、原地踏步（复习与巩固）

2.基本活动：小动物模仿操（新授）

3.游戏：“老鹰捉小鸡”（巩固与应用）

二、教学目标

1.认知与技能：

*进一步巩固立正、稍息、原地踏步的动作要领，能按口令做出相应动作。

*初步学习几种常见小动物的模仿动作，发展身体的协调性和灵活性。

*了解“老鹰捉小鸡”游戏的基本规则，尝试在游戏中运用简单的躲闪与奔跑技能。

2.过程与方法：

*通过教师示范、讲解、口令引导，学生模仿练习。

*采用集体练习、分组练习和游戏竞赛等多种形式，激发学生参与活动的积极性。

*在游戏中体验合作与竞争，学会遵守规则。

3.情感态度与价值观：

*乐于参与体育活动，体验运动带来的快乐。

*培养听从指挥、遵守纪律的良好习惯。

*增强集体荣誉感和同伴间的互助精神。

三、教学重难点

1.重点：队列动作的规范性；小动物模仿操的趣味性与动作到位；游戏规则的理解与遵守。

2.难点：原地踏步时的节奏感和协调性；模仿操中不同动物动作的区别与表现；游戏中“小鸡”的躲闪能力和“母鸡”的保护意识。

四、教学准备

1.场地：平整、安全的操场，画好简易的活动区域。

2.器材：录音机（或播放器）、轻松活泼的儿童歌曲磁带（或音频）、小哨子。

3.其他：教师提前熟悉教学内容，准备好示范动作。

五、教学过程

（一）开始部分（约5分钟）

1.课堂常规：

*教师整队，师生问好。（“小朋友们好！”“老师好！”）

*检查学生着装（运动服、运动鞋）和精神状态，强调安全注意事项：“今天我们要一起做很多好玩的游戏，大家一定要听老师的指挥，注意安全，好不好？”

*宣布本课内容和目标：“今天我们要先来练练我们的小队伍，然后学做有趣的小动物模仿操，最后我们一起玩‘老鹰捉小鸡’的游戏，大家有没有信心？”

2.队列练习：

*立正、稍息：教师口令指挥，学生练习。强调“立正时像小松树一样挺拔，稍息时动作要轻”。

*原地踏步：教师喊口令“一二一”，学生跟随口令原地踏步。提醒学生“抬头挺胸，手臂自然摆动，脚步要踏稳”。可配合简单口令，如“左、右、左”。

（二）准备部分（约8分钟）

1.热身慢跑：

*教师带领学生沿操场慢跑一圈，速度宜慢，注意观察学生状态。可边跑边说：“小火车开起来，咔嚓咔嚓向前跑！”

2.小动物模仿操（配乐）：

*教师：“小朋友们，你们喜欢小动物吗？今天我们就来学做小动物，好不好？”

*动作示范与讲解：

*小兔跳：双手叉腰或置于头顶做兔耳朵，双脚并拢向前轻轻跳。（“小白兔，白又白，蹦蹦跳跳真可爱。”）

*小鸟飞：双臂张开，上下摆动，模仿小鸟飞翔，原地踏步或小碎步移动。（“小鸟小鸟展翅飞，飞到东来飞到西。”）

*大象甩鼻子：弯腰，双手下垂相握，左右摆动，模仿大象甩鼻子。（“大象伯伯鼻子长，甩来甩去真有趣。”）

*小猫伸懒腰：身体直立，双臂向上伸展，然后向左右弯腰伸展。（“小花猫，睡醒了，伸伸懒腰喵喵叫。”）

*带领学生跟随音乐完整做2-3遍，动作幅度由小到大，充分活动开身体各关节。

（三）基本部分（约15-20分钟）

1.队列复习与强化：

*立正、稍息：集中练习，纠正个别学生的错误姿势，如身体歪斜、低头等。“看谁站得最像解放军叔叔/阿姨！”

*原地踏步：强调“抬头挺胸，眼看前方，手臂自然摆动，脚步踏稳有节奏”。可进行小组比赛，看哪组踏得最整齐。

2.游戏：“老鹰捉小鸡”：

*规则讲解：教师扮演“鸡妈妈”，一名学生扮演“老鹰”，其余学生扮演“小鸡”。“小鸡”们一个拉着一个的衣角，跟在“鸡妈妈”身后。“老鹰”的任务是抓住“小鸡”，“鸡妈妈”要张开双臂保护“小鸡”，“小鸡”要紧紧跟着“鸡妈妈”并注意躲闪。被抓住的“小鸡”暂时退出游戏，在一旁休息观看。

*示范与组织：教师先做示范，明确角色和安全要点（如“小鸡”不能推挤、拉扯，奔跑时注意脚下安全）。

*进行游戏：

*先进行一轮试玩，教师在过程中提醒学生遵守规则，注意安全。

*正式开始游戏，根据学生人数和体力情况，适时更换“老鹰”和“鸡妈妈”，让更多学生参与到不同角色中。

*游戏拓展：可简单变化，如“老鹰”只能在规定区域内活动，或被抓