浙江国企招聘-截止12月2日可报名备考题库附答案详解（培优b卷）.docxVIP

浙江国企招聘-截止12月2日可报名备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列公文文种中，适用于平行机关单位之间和不相隶属机关单位之间商洽工作、联系有关事宜的是（）。

A.通知

B.函

C.公告

D.请示

【答案】：B

【解析】适用于平行机关单位之间和不相隶属机关单位之间商洽工作、联系有关事宜的公文文种是函。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。请示适用于向上级机关请求指示、批准。所以正确答案是函。

2、从专利的性质来看，专利垄断属于（）。

A.自然垄断

B.资源垄断

C.特许垄断

D.完全垄断

【答案】：C

【解析】专利垄断属于特许垄断。自然垄断是由于市场的自然条件而产生的垄断，这些行业如果进行竞争，则可能导致社会资源的浪费或者市场秩序的混乱。资源垄断是指关键资源由一家企业拥有，其他企业难以获得该资源从而形成垄断。完全垄断是指整个行业中只有唯一的一个厂商的市场组织。而专利是国家依据法律赋予发明者在一定时期内对其发明创造享有的独占实施权，是一种通过法律特许方式给予的垄断权利。所以从专利的性质看，专利垄断属于特许垄断。

3、联合国环境规划署于2012年6月6日发布的《全球环境展望5》报告中发出警告，若人类不尽快转变生产与生活方式，将致使其活动超出地球生态系统的承受极限，进而使生命赖以生存的地球机能发生突然且不可逆转的改变。这一警告进一步提醒人类（）。

A.反思人与环境的关系，重新确立自然的主体地位

B.从人与环境的和谐出发，建立科学的发展模式

C.坚持人类的中心和主导地位，加速生产的发展

D.从人类中心和主导地位出发，降低发展的速度

【答案】：B

【解析】题干强调人类若不改变生产和生活方式，将超出地球生态系统承受极限，使地球机能发生不可逆转改变，这突出了人与自然和谐相处的重要性。反思人与环境的关系是必要的，但自然并非主体，人是具有主观能动性的认识和实践主体，不能重新确立自然的主体地位。坚持人类中心和主导地位加速生产发展，未考虑对环境的影响，不符合可持续发展理念；从人类中心和主导地位出发降低发展速度，也没有从根本上解决发展与环境的协调问题。而从人与环境和谐出发建立科学发展模式，能够平衡人类发展与环境保护的关系，符合可持续发展的要求，是应对当下环境问题的正确做法。所以应从人与环境的和谐出发，建立科学的发展模式。

4、下面（）是政府非常设机构。

A.国家审计署

B.省计委

C.国家扶贫办公室

D.县住建委

【答案】：C

【解析】非常设机构是指为完成某项特定工作任务而临时设立的机构，任务完成后即撤销。常设机构则是国家为了履行管理职能而依法设立的，有固定的人员编制、职责权限和工作程序。国家审计署是国务院组成部门，主要负责主管全国的审计工作，是履行国家审计监督职能的常设机构。省计委即省发展计划委员会，后改组为省发展和改革委员会，是地方政府重要的综合经济管理部门，负责研究拟订全省国民经济和社会发展战略、中长期规划和年度计划等，属于常设机构。国家扶贫办公室是国务院的议事协调机构，主要负责组织、协调和指导全国扶贫开发工作，是为推动扶贫工作这一特定任务而设立的机构，随着脱贫攻坚目标任务的完成，国务院扶贫开发领导小组办公室改组为国家乡村振兴局，这体现了其非常设机构的性质。县住建委即县住房和城乡建设委员会，负责县内住房和城乡建设管理工作，是地方政府主管建设行业的行政部门，属于常设机构。所以，政府非常设机构是国家扶贫办公室。

5、数码相机:风景()

A.飞机:白云

B.池塘:倒影

C.录音机:蛙鸣

D.彩色照片:人像

【答案】：C

【解析】相机可以拍下风景，录音机可以录下蛙鸣。所以得出对应的答案。

6、总供给的决定因素不包括（）。

A.利率的变化

B.生产率的变化

C.资本存量的变化

D.劳动供给的变化

【答案】：A

【解析】总供给是经济社会所提供的总产量（或国民收入），即经济社会投入的基本资源所生产的产量。影响总供给的因素主要包括生产率、资本存量、劳动供给等。生产率的提高能够在同样的投入下产出更多产品，进而影响总供给；资本存量的增加意味着生产能力的扩大，会使总供给增加；劳动供给的变化会直接影响劳动力数量，从而影响总供给。而利率的变化主要影响的是投资和消费，属于影响总需求的因素，并非总供给的决定因素。所以这道题的正确答案是利率的变化。

7、唐高宗李治在位时期完成的《唐律疏议》是一部极为重要的法典，全面体现了中国古代法律制度的______、风格和基本特征，成为中华法系的______法典，对后世及周边国家产生了极为深远的影响。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.性质权威

B.原则方向

C.水平代表

D.观念指导