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鼓励学生参与健康科普创作与传播

前言

线下活动是健康科普的重要组成部分，应围绕健康主题进行系统设计，如生活方式健康、心理调适、常见疾病防护等，通过主题讲座、现场讲解及互动演示等形式，让学生能够直观感受科普内容。讲座内容应具备科学性和可操作性，并注重趣味性，促进学生主动参与和知识吸收。

健康素养不仅仅是指个体对健康信息的理解和应用能力，更包括个体在日常生活中做出健康决策、有效管理个人健康状况的综合能力。在校园环境中，提升学生的健康素养是实现全人教育和培养学生全面发展的一项重要任务。通过科学的健康教育，学生能够形成健康生活方式、理解健康风险，并具备