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混合式教学模式在计算机类实验课程中的应用探索

前言

在线上线下融合教学模式下，教师的角色发生了转变，教师不再仅仅是知识的传授者，更是学习的引导者和支持者。教师应根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法与内容，以满足不同学生的需求。而学生也从被动接受知识转变为主动参与学习，教师与学生之间形成了更为平等和互动的关系。因此，教师需要不断创新教学方法，例如通过翻转课堂、项目式学习等方式激发学生的学习兴趣和创造力。

混合式教学模式具有多个鲜明特点，首先是灵活性，通过线上资源的支持，学生可以根据自己的时间和进度进行学习。个性化学习成为可能，不同基础和需求