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家校合作中的劳动教育价值观培养与行为导向
引言
劳动教育活动的设计应根据幼儿的认知、情感和社会性发展特点进行安排。幼儿阶段的劳动教育活动不仅要注重实践性和参与感，还要与幼儿的日常生活经验紧密结合，使其能够通过操作和体验，获得劳动的快乐与成就感，同时发展其自主性、合作性和责任感。
家长的参与度是家园共育模式下幼儿劳动教育成功的关键因素之一。部分家长由于工作繁忙或观念问题，可能不够重视幼儿的劳动教育。为了提升家长的参与度，可以通过定期举办家长会、家长讲座等形式，增加家长对劳动教育的理解和重视，鼓励家长在日常生活中多为幼儿提供参与劳动的机会。
为了增
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