江苏省盐城市东台市第五教育联盟2025-2026学年七年级上学期期中语文试题（含答案）.docxVIP

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江苏省盐城市东台市第五教育联盟2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

一、基础知识综合

1．你指尖轻抚封面，带着对文字的好奇与期待，翻开课本，在墨香与光影中，开启一场与语文的温柔邂逅——下面这段文字，正是这场邂逅中诞生的感悟，让我们一同品读、完成相关任务吧！

①在一个静mì的午后，你带着满心的热忱，轻轻地打开统编版七年级上册课本，执笔书写，探寻语文的奥秘。

②借朱自清春雨中那一点点黄晕的光，徜徉在鲁迅的百草园，偷偷在老舍冬日澄清的河水中照个影儿。思绪纷飞，忽而一次不经意的抬眸，不远处踏青的游人，在岔路口产生了分歧，有人想去看热烈又粗犷的树，有人想去看荷花，有人想去（???）

③最终决定兵分几路，匆匆诀别后，各得其所。人声dǐng沸又回归静默。时光好似就此停留，是未来可期，亦是来日方长。在这片柔软的草地上，我们欣赏花团锦簇、美不胜收。

④如此，我们就能对抗狭隘与丑陋，让生命温暖而明亮。多好！

（1）根据拼音写汉字，或给加点的字注音。

静mì????热忱?????人声dǐng沸???花团锦簇

（2）根据语境，下面说法中不正确的一项是（???）

A．语段①中“静m씓打开”“书写”“奥秘”的词性分别是名词、动词、动词、名词。

B．语段②中括号里填入的标点符号应该是省略号。

C．语段③中加粗的词语使用不恰当的是“诀别”。

D．语段④中“狭隘”与“丑陋”是贬义词；“温暖”与“明亮”是褒义词。

（3）文中画线句有语病，请指出病因，并写出句子的修改意见。

二、名句名篇默写

2．东台这片土地的厚重，不仅在于其自然风貌，更在于它承载的文脉与风骨。让我们一同拾级而上，用跨越时空的经典诗句，为我们的成长奠基，为这片土地的精神图谱添上浓墨重彩的一笔。

东台福地、地灵人杰。登古塔，看“树木丛生，①”（曹操《观沧海》）的缤纷之景；临黄海，赏“潮平两岸阔，②”（王湾《次北固山下》）的磅礴之景。东台人以博学慎思为旨，他们“③，④，仁在其中矣”（《论语》十二章）；以淡泊节俭为要，他们“静以修身，⑤”（诸葛亮《诫子书》）；东台人深爱故乡，他们无论身在何地都“⑥，一夜征人尽望乡”（李益《夜上受降城闻笛》）；他们才思敏捷，虚心求教，时常“⑦，⑧”（《论语·公冶长》）；他们志向高远，力求成为“一个高尚的人，⑨，一个有道德的人，⑩，……”（毛泽东《纪念白求恩》）。

三、综合性学习

3．为了响应东台市全民终身学习活动，学校开展“正是少年读书时”专题学习，旨在鼓励学生多读书、读好书，以书籍为翼，追逐梦想。作为学生会主席的你受学校委托负责这次活动策划和动员。

（1）【内容一：环节设计】为了营造浓厚的读书氛围，你准备组织一系列活动，委托小涵出谋划策，再设计一项活动。

环节一：演讲赛——组织以“读书”为主题的演讲比赛

环节二：收集秀——展出各班同学收集的与读书有关的名言

环节三：

（2）【内容二：全校动员】请你围绕主题拟写一则发言稿，动员全校参与本次专题学习活动。

（3）【内容三：看图写话】为了增强宣传效果，请你仿照示例，从下面的图1、图2中任选一幅，写一句对应的话，向同学们强调书籍的作用。

我选择，它生动地告诉我们。

四、文言文阅读

七年级组为了深化活动成效又开展了“穿越千年成长密码”主题学习，七（5）班通过研读《诫子书》与司马光勤学故事，探寻古人修身治学之道。作为学习委员的你带领大家完成以下探究任务。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

——诸葛亮《诫子书》

【乙】

司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷①绝编②，迨能倍诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

——（选自《三朝名臣言行录》，有删改）

【注释】①下帷：原指放下室内悬挂的帷幕，引申为闭门苦读。②绝编：原指孔子读《周易》，“韦编三绝”，此处指读书刻苦。

4．根据文言文解读方法，结合语境解释加点的词语。

加点字词

方法提示

解释

年与时驰

课内迁移法：奔走—消逝

（1）________________

非宁静无以致远

词的活用法：“多不接世”中“多”形容词作名词，“多数人”

（2）________________

患记忆不若人

成语关联法：患得患失

（3）________________

迨能倍诵乃止

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