2026年云南省面向复旦大学选调优秀毕业生笔试历年题库附答案解析.docxVIP

2026年云南省面向复旦大学选调优秀毕业生笔试历年题库

第一部分单选题(50题)

1、在地方实行三司分权的皇帝是（）。

A.明成祖

B.明英宗

C.明太祖

D.明宪宗

【答案】：C

【解析】本题考查人文历史。明朝建立之后，为加强中央集权，明太祖在地方实行三司分权。改元朝的行中书省为承宣布政使司，俗称为“省”，统管地方民政和财政；设立提刑按察使司和都指挥使司，分管地方监察、司法和军政，统称“三司”。这样，三司分立，互相牵制，大权统归中央。故本题选C。

2、事业单位的专业技术岗位分为初级岗位、中级岗位和高级岗位三个等级，高级岗位是（）。

A.一至五级

B.一至七级

C.十一至十三级

D.十一至十五级

【答案】：B

【解析】本题考查事业单位相关制度。《事业单位岗位设置管理试行办法》第十五条规定：“专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。高级岗位分7个等级，即一至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分3个等级，即十一至十三级。”故本题选B。

3、影响组织结构设计的因素，不包含下列哪项？（）

A.战略

B.薪资

C.环境

D.组织规模

【答案】：B

【解析】本题考查行政管理。组织结构，是指为了实现组织的目标，在组织理论指导下，经过组织设计形成的组织内部各个部门、各个层次之间固定的排列方式，即组织内部的构成方式。影响组织结构设计的因素主要包括：环境、战略、技术、组织规模以及生命周期。本题为选非题，故正确答案为B。

4、国家权力运行的唯一目的是（）。

A.维护国家正常的运转

B.实现阶级的统一和平

C.制约贫富差距的扩大

D.保障公民权利的实现

【答案】：D

【解析】本题考查法理学。国家权力来源于公民权利，国家权力运行的唯一目的是保障公民权利的实现。故本题选D。

5、当人们以个体所在的团体为基础来判断某人时，人们所使用的这种捷径被称为（）。

A.晕轮效应

B.对比效应

C.刻板印象

D.选择性知觉

【答案】：C

【解析】本题考查管理学的基本原理。A项错误，晕轮效应，又被称作光环效应，指当认知者对事物的某种特征形成好或坏的印象后，倾向于据此推论该事物其他方面的特征。这是一种以偏概全的认识误区，即根据一个人的个别品质做出对其全面的评价。晕轮效应与题干描述不符。B项错误，对比效应，是指当人们对某个对象进行认知评价时，由于其他对象的存在而影响了对该对象的真实评价。比如，假定评定者刚刚评定完一名绩效非常突出的员工，紧接着评定一名绩效一般的员工，那么很可能将这名绩效本来属于中等水平的人评为“比较差”。对比效应与题干描述不符。C项正确，刻板印象，指社会上对于某一类事物或人物产生的一种比较固定、僵硬的看法。刻板印象通常将某一类群体的某些特征推广到每一个个体所有，而不考虑个体本身的差异，与题干描述的以团体来判断个人的做法相符。D项错误，选择性知觉，指人们在某一具体时刻只是以对象的部分特征作为知觉的内容。以自身的兴趣、背景、经验及态度选择解释他人或事项。选择性知觉与题干描述不符。故本题选C。

6、按照法的适用范围分为（）。

A.实体法和程序法

B.根本法和普通法

C.一般法和特别法

D.国内法和国外法

【答案】：C

【解析】本题考查法理学。A项错误，根据法律规定的内容不同为标准，可以将法划分为实体法和程序法。实体法是指规定具体权利义务内容或者法律保护的具体情况的法律。程序法是为实现实体权利义务而制定的关于程序方面的法律，如刑事诉讼法、民事诉讼法等。B项错误，按照法律规定的内容、效力强弱、制定程序的不同，可以将法分为根本法和普通法。根本法是指在一国的法律体系中具有最高法律效力和居核心地位的、规定国家根本制度和公民基本权利和义务的、制定与修改程序更为严格的宪法。普通法是根本法之外的其他法律，普通法不得和根本法相抵触。C项正确，以法律适用范围的不同，可以将法划分为一般法和特别法。一般法指适用于一般的法律关系主体、通常的时间、国家管辖的所有地区的法律，如《刑法》等。特别法是对于特定的人群和事项，或者在特定的地区和时间内适用的法律。D项错误，以法律创制的主体为标准，可以将法划分为国内法和国际法；国内法是一个主权国家制定的、实施于本国的法律。国际法指适用主权国家之间以及其他具有国际人格的实体之间的法律规则的总体。故本题选C。

7、下列关于感谢信的理解，正确的是（）。

A.写作感谢信时，首先要表达向对方学习的态度和决心

B.感谢信除了具有表达感谢的作用之外，还含有一定的表扬意义

C.感谢信不同于一般书信，结束语一般不用“此致敬礼”之类用语

D.感谢信一般采取公开张贴或在大众媒体上发表等两种方式，以起到宣传表彰作用

【答案】：B

【解析】本题考查公文的基本知识。A项