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初中生语文阅读理解训练题及答案解析

一、现代文阅读（每题10分，共2题）

1.题目：阅读下面的文字，完成下列小题。

在江南水乡，乌篷船是一种古老而富有诗意的水上交通工具。它通常用竹篾和木头制成，船身狭长，船头高翘，船尾低平，形似一弯新月。坐在乌篷船中，微风拂面，水波荡漾，远处的白墙黛瓦与近处的翠竹绿柳相映成趣，构成一幅幅流动的画卷。当地人常在乌篷船上摇橹而行，或载客游览，或自家人乘船去田埂、河边，其悠然自得的生活态度令人向往。

近年来，随着旅游业的发展，乌篷船逐渐成为水乡文化的重要象征。许多游客慕名而来，体验坐在乌篷船中的闲适时光，感受江南水乡的独特魅力。然而，过度商业化也带来了一些问题，如船只过多、噪音扰民等，如何平衡旅游发展与保护传统文化，是当地需要思考的课题。

（1）根据文章内容，概括乌篷船的特点。（5分）

（2）结合文章内容，谈谈你对乌篷船文化价值的理解。（5分）

答案解析：

（1）乌篷船的特点：①用竹篾和木头制成，船身狭长，船头高翘，船尾低平；②是江南水乡古老的水上交通工具；③适合载人游览或日常出行；④造型优美，具有诗意和文化象征意义。（5分，每点1分）

（2）乌篷船的文化价值：①是江南水乡的标志性交通工具，体现了当地人的生活态度和文化习俗；②承载着丰富的历史文化内涵，是传统生活方式的缩影；③成为旅游资源的代表，促进文化传播，但需注意避免过度商业化带来的负面影响；④引发人们思考如何在发展中保护传统文化。（5分，答出任意三点即可）

二、古诗文阅读（每题10分，共2题）

2.题目：阅读下面的文言文，完成下列小题。

《论语·学而》

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

《送东阳马生序》（节选）

...今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

（1）解释下列加点词的意思。（5分）

①学而时习之，不亦说乎？（）

②有朋自远方来，不亦乐乎？（）

③父母岁有裘葛之遗。（）

④有司业、博士为之师。（）

⑤其业有不精。（）

（2）根据两则材料，谈谈你对“学习”和“成长”的理解。（5分）

答案解析：

（1）①说（yuè，喜悦）；②快乐；③赠送；④做；⑤精通。（5分，每空1分）

（2）对“学习”和“成长”的理解：①学习要勤奋、坚持，并注重实践与反思（如“学而时习之”）；②学习需要良好的环境和资源支持，但更重要的是个人的专注与努力（如“无奔走之劳”“心不若余之专”）；③成长不仅是知识的积累，更是品德的修养（如“人不知而不愠，不亦君子乎”）；④要善于向他人学习，虚心请教（如“有司业、博士为之师”）；⑤学习要目标明确，持之以恒，才能有所成就。（5分，答出任意三点即可）

三、综合性学习（每题15分，共1题）

3.题目：某中学开展“家乡文化”主题活动，请你参与并完成以下任务。

（1）活动宣传：请为本次活动设计一条宣传标语。（5分）

（2）内容策划：如果你是活动组织者，你会策划哪些具体活动？（5分）

（3）文化传承：结合家乡实际，谈谈你认为应该如何更好地传承家乡文化？（5分）

答案解析：

（1）宣传标语示例：①探寻家乡文化，传承民族精神；②了解家乡，热爱家乡；③家乡文化，你我共守护。（5分，意思对即可）

（2）活动策划示例：①举办家乡文化知识竞赛；②组织参观家乡的名胜古迹或博物馆；③开展家乡方言、民俗体验活动；④邀请老一辈讲述家乡的故事；⑤举办家乡特色美食制作比赛。（5分，答出任意三项即可）

（3）文化传承建议：①加强学校教育，将家乡文化融入课程；②利用新媒体平台宣传家乡文化；③鼓励年轻人参与家乡文化活动；④保护家乡的非物质文化遗产；⑤开展社区文化活动，增强文化认同感。（5分，答出任意三点即可）

本试题基于近年相关经典考题创作而成，力求帮助考生提升应试能力，取得好成绩！