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核心素养视域下批注式阅读策略课堂实践研究
前言
批注式阅读是指在阅读过程中，读者通过在文本中做出标注、圈点、写下个人理解、感受及问题的方式，主动参与到阅读活动中。这种策略旨在促使学生对所阅读的文本进行深入思考，强化对文本内容的理解与记忆，同时帮助学生发展批判性思维和创造性思维。在小学语文教学中，批注式阅读作为一种有效的学习方法，能够引导学生从不同层次去理解和解读文本，使其能够更好地与文本进行对话。
批注式阅读在帮助学生深入理解和批判性分析文本的也能够提高学生的语言表达能力。在批注过程中，学生不仅要以简洁明确的语言记录自己的思考和感受，还要学会在
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