小学英语语音规则的可视化教具设计与课堂应用课题报告教学研究课题报告.docx

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小学英语语音规则的可视化教具设计与课堂应用课题报告教学研究课题报告

一、小学英语语音规则的可视化教具设计与课堂应用课题报告教学研究开题报告

二、小学英语语音规则的可视化教具设计与课堂应用课题报告教学研究中期报告

三、小学英语语音规则的可视化教具设计与课堂应用课题报告教学研究结题报告

四、小学英语语音规则的可视化教具设计与课堂应用课题报告教学研究论文

小学英语语音规则的可视化教具设计与课堂应用课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

小学英语课堂里，常有孩子对着“th”的发音皱起眉头，把“think”读成“sink”，把“this”念成“zis”——那些藏在字母组合里的语音规则，像散落

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