《比例的意义》数学教案设计.docx

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《比例的意义》数学教案设计

篇1：《比例的意义》数学教案设计

教学目标

学问目标：理解比例的意义。

技能目标：能正确推断两个比是否能组成比例，培育同学抽象概括力量。

情感目标：使同学初步感知事物间是相互联系、变化进展的。

教学重难点

重点：理解比例的意义。

难点：推断两个比能否组成比例。

教学工具

多媒体课件

教学过程

一、新课导入

请同学们回忆一下比的学问，比的前项、后项和比值。

二、教学过程

1.比例的意义

(1)出示P40例1

操场上和教室里两面国旗的长和宽的比值有什么关系?

2.4∶1.

该用户很懒，什么也没介绍

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