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高三综合实践（同步练习）下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题共40分）

（总共8题，每题5分，每题只有一个选项符合题意）

1.以下关于综合实践活动的说法，正确的是（）

A.只是简单的课外活动

B.等同于学科课程

C.是一种基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态

D.主要是理论知识学习

答案：C

2.综合实践活动课程的核心是（）

A.活动

B.学生

C.实践

D.创新

答案：B

3.综合实践活动的主题选择应遵循的原则不包括（）

A.价值性原则

B.可行性原则

C.随意性原则

D.趣味性原则

答案：C

4.在综合实践活动中，学生的角色主要是（）

A.被动接受者

B.旁观者

C.主动参与者

D.听从安排者

答案：C

5.综合实践活动课程资源开发的主体是（）

A.教师

B.学校

C.学生

D.家长

答案：C

6.综合实践活动的评价强调（）

A.结果评价

B.过程评价

C.单一评价

D.教师评价

答案：B

7.以下不属于综合实践活动类型的是（）

A.研究性学习

B.社区服务与社会实践

C.劳动与技术教育

D.学科竞赛

答案：D

8.综合实践活动课程的实施应注重（）

A.形式主义

B.走过场

C.与其他课程的整合

D.独立开展

答案：C

第II卷（非选择题共60分）

w9.（10分）简述综合实践活动课程的目标。

w10.（15分）结合实际，谈谈如何开展综合实践活动中的研究性学习。

w11.（15分）在综合实践活动中，如何进行有效的资源整合？

w12.（20分）阅读材料：某学校组织学生开展了以“家乡的传统文化”为主题的综合实践活动。学生们通过走访民间艺人、参观博物馆、查阅资料等方式，深入了解家乡传统文化的魅力。在活动过程中，学生们积极思考，提出了许多关于传统文化传承与发展的建议。

问题：请从综合实践活动的角度，分析此次活动的意义，并谈谈你对传统文化传承与发展的看法。

w13.（20分）阅读材料：为了培养学生的实践能力和创新精神，某学校开设了综合实践活动课程。在一次“校园绿化设计方案”的实践活动中，学生们分组进行设计，考虑校园的地形、建筑布局、植物特点等因素，提出了各具特色的绿化方案。

问题：请分析此次实践活动对学生能力培养的作用，并说明在综合实践活动中如何培养学生的创新思维。

答案：

9.综合实践活动课程目标包括：获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的周遭生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

10.开展研究性学习可从以下方面着手：确定有价值的研究课题，如结合生活实际或社会热点；组织学生分组，明确分工；引导学生制定研究计划，包括步骤、方法等；鼓励学生自主收集资料，如查阅书籍、网络搜索、实地调查等；定期组织小组讨论，交流进展与问题；指导学生分析整理资料，得出结论；最后进行成果展示与评价，如撰写报告、制作展板等。

11.进行有效的资源整合，要充分挖掘校内资源，如图书馆、实验室、多媒体教室等；整合校外资源，如博物馆、科技馆、企业、社区等；利用网络资源，如在线课程、学术数据库等；引导学生自身资源，如兴趣爱好、生活经验等；注重资源优化组合，根据活动主题和目标，合理搭配资源，提高资源利用效率。

12.此次活动意义重大。学生通过多种方式深入了解家乡传统文化，增强了对家乡文化认同感和自豪感，提升了实践能力和思考能力。对于传统文化传承与发展，应加大宣传力度，让更多人了解其价值；培养专业人才，进行创新性传承；结合现代科技，创新表现形式；鼓励社会参与，形成传承合力。

13.此次实践活动培养了学生观察分析能力、团队协作能力、知识运用能力和创新设计能力。培养学生创新思维，要鼓励学生大胆质疑，突破常规；引导学生多角度思考，从不同方面看待问题；提供开放宽松环境，让学生自由发挥想象；组织创意交流活动，激发思维碰撞；给予肯定与鼓励，增强学生创新信心。