高中生物必修2 遗传与进化《第五节 基因的自由组合定律在实践中的应用》等（同步训练）.pdfVIP

高中生物必修2遗传与进化《第五节基因的自由组合

定律在实践中的应用》等同步训练）

目录

《第一节孟德尔遗传实验的科学方法》同步训练1

《第二节有性生殖中发生基因的分离》同步训练21

《第三节基因的分离定律在实践中的应用》同步训练41

《第四节有性生殖中发生基因的自由组合》同步训练58

《第五节基因的自由组合定律在实践中的应用》同步训练79

《第六节性染色体上的基因传递与性别相关联》同步训练102

《第三章有性生殖中基因的分离和自由组合》试卷122

《第一节孟德尔遗传实验的科学方法》同步训练答案

在后面）

一、单项选择题本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、孟德尔在进行豌豆杂交实验时，首先选取了具有明显不同性状的豌豆品种进行

杂交，这是为了：

A.观察不同性状的豌豆在后代中的表现

B.确保杂交后代具有稳定的遗传特性

C.排除其他环境因素对实验结果的影响

D.观察豌豆的繁殖过程

2、孟德尔在实验中采用了以下哪种方法来观察豌豆后代的性状表现？

A.统计分析

B.观察个体表现

C.测量豌豆重量

D.观察豌豆生长周期

3、孟德尔在进行豌豆杂交实验时，发现F2代出现了3:1的性状分离比，这一现象

支持了以下哪种假设？

A.基因突变

B.性状由基因决定

C.等位基因在减数分裂过程中发生分离

D.受精时雌雄配子随机结合

4、若一个生物体的基因型为AaBbCc独立遗传），则其产生的配子类型理论上有

多少种？

A.2种

B.4种

C.8种

D.16种

5、孟德尔进行豌豆杂交实验时，首先选取了具有明显相对性状的纯合子进行杂交,

这是为了）

A.保证子一代具有相同的遗传物质

B.排除隐性基因的影响

C.观察到更多相对性状的表现

D.确保实验结果的互重复性

6-.孟德尔在实验过程中，对子一代的表现型进行了统计分析，这是为了()

A.了解基因在个体中的分离情况

B.推断基因的显隐性关系

C.确定子一代的基因型

D.观察基因的表现情况

7、在孟德尔进行的一对相对性状的杂交实验中，F1代全为高茎豌豆，若让F1自

交得到F2,F2的表现型比例为高茎：矮茎二3:1。这一现象体现了：

A.基因突变的随机性

B.等位基因的分离

C.染色体的独立分配

D.性状的显隐性

8、在孟德尔进行的两对相对性状的杂交实验中，F1代的黄色圆粒豌豆(YyRr)自

交产生F2代，其中黄色圆粒个体所占的比例为：

A.1/2

B.3/8

C.5/8

D.3/4

9、孟德尔在进行豌豆杂交实验时，首先选择研究的豌豆性状是:

A,豌豆的花色

B.豌豆的种子形状

C.豌豆的种子颜色

D.豌豆的高茎与矮茎

10-.孟德尔在实验中观察到，F1代第一代杂交后代）豌豆的某些性状一致，而

F2代第二代杂交后代）的性状出现分离，这种现象称为：

A.显性

B.隐性

C.分离

D.显隐

11、孟德尔在进行豌豆杂交实验时，选择豌豆的原因不包括：

A.豌豆是自花授粉植物，可以避免外来花粉的干扰

B.豌豆的相对性状易于区分，便于观察统计

C.豌豆种子成熟后自然发芽，无需人工处理

D.豌豆具有闭花授粉的特性，减少人工去雄的麻烦

12、在孟德尔的豌豆杂交实验中，F2代出现3:：的性状分离比